أثر التعلم التحويلي في تنمية مهارات المعالجة الذهنية المعرفية و الاستقلال الذاتي لدى طالبات كلية التربية بجامعة الملك خالد
Other Title(s)
The effect of transformative learning on developing information processing skills and autonomy among faculty of education female students at KKU
Author
Source
مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية
Issue
Vol. 27, Issue 2 (31 Mar. 2019), pp.99-121, 23 p.
Publisher
The Islamic University-Gaza Deanship of Research and Graduate Affairs
Publication Date
2019-03-31
Country of Publication
Palestine (Gaza Strip)
No. of Pages
23
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
- Social sciences
- Higher education
- Teaching methods
- Students
- Educational Psychology
- Saudi Arabia
- Twenty-first century
- King Khalid University
Abstract EN
The present study aimed at identifying the effect of using a strategy based on transformative learning for developing information processing and autonomy among female students at KKU.
The study was applied on two groups; an experimental group (30) students and a control group (28) students from high diploma (methods of social studies) at Faculty of Education in Abha.
The study tools were information processing skills test and autonomy scale prepared by the researcher.
The results showed statistically significant differences in favor of the experimental group in information processing in general and its skills (summarizing- understanding relations and pattems-interpretation-assessing information) with high scale impact.
The results also showed statistically significant differences in favor of the experimental group in autonomy.
The results revealed a positive statistically significant relationship between information processing and autonomy.
American Psychological Association (APA)
آل ملوذ، حصة محمد عامر. 2019. أثر التعلم التحويلي في تنمية مهارات المعالجة الذهنية المعرفية و الاستقلال الذاتي لدى طالبات كلية التربية بجامعة الملك خالد. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية،مج. 27، ع. 2، ص ص. 99-121.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-861719
Modern Language Association (MLA)
آل ملوذ، حصة محمد عامر. أثر التعلم التحويلي في تنمية مهارات المعالجة الذهنية المعرفية و الاستقلال الذاتي لدى طالبات كلية التربية بجامعة الملك خالد. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية مج. 27، ع. 2 (آذار 2019)، ص ص. 99-121.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-861719
American Medical Association (AMA)
آل ملوذ، حصة محمد عامر. أثر التعلم التحويلي في تنمية مهارات المعالجة الذهنية المعرفية و الاستقلال الذاتي لدى طالبات كلية التربية بجامعة الملك خالد. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية. 2019. مج. 27، ع. 2، ص ص. 99-121.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-861719
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 118-121
Record ID
BIM-861719