Gestion de la relation interpersonnelle en début d’apprentissage du Français en milieu socioculturels différenciés
Other Title(s)
إدارة العلاقة ببن الأفراد في التعلم المبكر للفرنسية في بيئات متباينة اجتماعيا و ثقافيا
The running of the interpersonal relationship in early learning of French in differentiated socio-cultural backgrounds
Author
Source
Issue
Vol. 23, Issue 52 في اللغات و الآداب (31 Dec. 2017), pp.262-270, 9 p.
Publisher
Annaba Badji Mokhtar University
Publication Date
2017-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
9
Main Subjects
Abstract EN
This article looks at the teacher-student interpersonal relationship, which is the result of the teacher's profile, the nature of the task and the belonging socio-cultural environment of the pupils in French classroom at the primary level by two socioculturally distinct schools.
We looked at the teacher management of the interpersonal relationship and its impact on the teaching / learning of French through the choices of the latter in terms of discursive register of deictic, the formulation of questions, its occupation of speaking time...and so on.
Abstract FRE
-Cet article traite de la relation interpersonnelle enseignant-apprenant, qui est la résultante du profil de l’enseignant, de la nature de la tâche et du milieu socioculturel d’appartenance des élèves en classe de français de 3ème année primaire au niveau de deux établissements socioculturellement différenciés.
Nous nous sommes penchée sur la gestion de cette relation interpersonnelle par l’enseignant et son impact sur l’enseignement/apprentissage du français à travers les choix de ce dernier en termes de registre discursif, de déictiques, de formulation du questionnement, son occupation du temps de parole…etc.
American Psychological Association (APA)
Marfah, Nabilah. 2017. Gestion de la relation interpersonnelle en début d’apprentissage du Français en milieu socioculturels différenciés. Revue el-Tawassol،Vol. 23, no. 52 في اللغات و الآداب, pp.262-270.
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Modern Language Association (MLA)
Marfah, Nabilah. Gestion de la relation interpersonnelle en début d’apprentissage du Français en milieu socioculturels différenciés. Revue el-Tawassol Vol. 23, no. 52 في اللغات و الآداب (Dec. 2017), pp.262-270.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-862171
American Medical Association (AMA)
Marfah, Nabilah. Gestion de la relation interpersonnelle en début d’apprentissage du Français en milieu socioculturels différenciés. Revue el-Tawassol. 2017. Vol. 23, no. 52 في اللغات و الآداب, pp.262-270.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-862171
Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
Includes bibliographical references : p. 270
Record ID
BIM-862171
