انتقاء و تكوين الأساتذة و الطلاب في المدارس العليا للأساتذة : بين الأهداف و الأفاق

Abstract AR

عرف المجتمع الجزائري في الآونة الأخيرة عدة تطورات سياسية، اقتصادية و اجتماعية جعلت ميدان التربية و التعليم يشهد عدة إصلاحات في المنظومة التربوية، نظرا لمتطلبات الواقع.

و سرعان ما اهتم المختصون بهذا المجال في إعادة تصميم برامج جديدة و تغير نمط الأطوار التعليمية.

لكن لم تظهر بصورة شفافة الطريقة أو الخطوة الجدية في دور المدارس العليا من حيث تكوين الطالب و الأستاذ، و كيفية انتقائهما قصد ممارسة المهام المنوطة إليهم مستقبلا.

هذا ما جعلنا نركز في مقالنا هذا على كيفية انتقاء الأستاذ و الطالب في المدارس العليا للأساتذة ما بين الاستراتيجية و الأفاق، مع إبراز الشروط اللازمة لذلك، كما ركزنا على دور علم النفس المدرسي كعامل أساسي في تكوين و تأهيل الأستاذ و الطالب.