أثر استراتيجية التعليم التعاوني على زيادة الدافعية للتعلم لدى تلاميذ السنة الثانية متوسط : دراسة ميدانية بمتوسطة لخظر الفيلالي بالبليدة
Joint Authors
Source
Issue
Vol. 2015, Issue 2 (31 Dec. 2015), pp.205-225, 21 p.
Publisher
Publication Date
2015-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
21
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف البحث إلى التعرف على فاعلية استراتيجية التعليم التعاوني على زيادة الدافعية للتعلم لدى تلاميذ السنة الثانية من التعليم المتوسط، و على ضوء أهداف البحث تم صياغة فرضياته كما يلي : قد توجد فروق بين متوسطي درجات التلاميذ في القياس القبلي و القياس البعدي لمستوى الدافعية للتعلم لصالح القياس البعدي، لتحقيق فروض البحث استخدم المنهج الشبه التجريبي، ذو التطبيق القبلي و البعدي لنفس الأفراد و قد شملت عينة البحث 88 تلميذا بالسنة الثانية من التعليم المتوسط، أما أدوات جمع البيانات المعتمد عليها تتمثل في اختبار الدافعية للتعلم و نتائج التحصيل الدراسي.
و كانت النتائج توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات التلاميذ في القياس القبلي و القياس البعدي لمستوى الدافعية للتعلم لصالخ القياس البعدي.
Abstract EN
The research aims to identify the effect of the cooperative teaching strategy to increase motivation to learn the students of the second year of middle school education, and in the light of the objectives of the research were formulating hypotheses as follows: There are differences between the mean scores of students in the tribal measurement and the post measurement of the level of motivation for learning in favor of the post measurement،To achieve the research hypotheses, the researcher used the experimental approach similarities and the pre and post application for the same individuals and have included research sample 88 pupils in the second year of middle school.
There are significant differences at the level of function (0.05) between the mean scores of students in the tribal measurement and dimensional measurement of the level of motivation for learning in favor of the post measurement.
American Psychological Association (APA)
أمزيان، بهية وخطاب، حسين. 2015. أثر استراتيجية التعليم التعاوني على زيادة الدافعية للتعلم لدى تلاميذ السنة الثانية متوسط : دراسة ميدانية بمتوسطة لخظر الفيلالي بالبليدة. سلوك،مج. 2015، ع. 2، ص ص. 205-225.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-864165
Modern Language Association (MLA)
أمزيان، بهية وخطاب، حسين. أثر استراتيجية التعليم التعاوني على زيادة الدافعية للتعلم لدى تلاميذ السنة الثانية متوسط : دراسة ميدانية بمتوسطة لخظر الفيلالي بالبليدة. سلوك ع. 2 (كانون الأول 2015)، ص ص. 205-225.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-864165
American Medical Association (AMA)
أمزيان، بهية وخطاب، حسين. أثر استراتيجية التعليم التعاوني على زيادة الدافعية للتعلم لدى تلاميذ السنة الثانية متوسط : دراسة ميدانية بمتوسطة لخظر الفيلالي بالبليدة. سلوك. 2015. مج. 2015، ع. 2، ص ص. 205-225.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-864165
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
النص باللغة العربية مع مستخلصين باللغة العربية و الإنجليزية.
Record ID
BIM-864165