مدى التفاعل الصفي لدى طلبة الجامعات الفلسطينية مع مقرر التربية العلمية (النظري) تبعا لبعض المتغيرات
Other Title(s)
The range of classroom interactions for the palestinian universities with the Practical education course )Theory) following some variables
Author
Source
Issue
Vol. 2008, Issue 51 (31 Dec. 2008)39 p.
Publisher
Association of Arab Universities General Secretariat
Publication Date
2008-12-31
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
39
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة إلى تحديد مدى التفاعل الصفي لدى طلبة جامعتي النجاح الوطنية و الخليل مع مقرر التربية العملية من جهة، و التعرف إلى دور متغيرات جنس الطلبة، و تخصصه الأكاديمي، و المستوى الدراسي، و الجامعة التي يدرسون بها في مدى التفاعل الصفي من جهة ثانية.
و قد طورت استبانه من (36) فقرة موزعة على أربعة مجالات و هي : محتويات المقرر، و تفاعل الطالب مع مادة المقرر، ومدرس المقرر، و تقييم المدرس للطالب.
و قد تم إخراج معامل الثبات ( كرونباخ ألفا )، حيث بلغ (0.88).
و قد وزعت الاستبانة على (177) طالبا و طالبة من تخصصي التربية الابتدائية و أساليب تدريس الرياضيات في جامعتي النجاح الوطنية و الخليل.
و لاختبار فرضيات الدراسة، تم استخدام اختبار (ت) لعينتين مستقلتين، و اختبار تحليل التباين الأحادي، و اختبار تحليل التباين متعدد القياسات المتكررة ( Repeated Measures) و اختبار ولكس لامبدا ( Wilks lambda) و اختبار ( Sidak ) و اختبار ( .L.S.D) للمقارنات البعدية.
و قد أسفرت النتائج للتفاعل الصفي لطلبة التربية الابتدائية و أساليب تدريس الرياضيات عن قلة توظيف وسائل حديثة في توصيل المفاهيم كالحاسوب...الخ.
كما تبين وجود فروق دالة إحصائيا في التفاعل الصفي تعزى إلى متغير الجنس و لصالح الإناث و للمستوى الدراسي و لصالح السنة الثانية و الثالثة، و للجامعة التي يدرسون بها و لصالح جامعة النجاح الوطنية و أظهرت عدم وجود فروق دالة إحصائيا وفقا لمتغير التخصص.
American Psychological Association (APA)
زامل، مجدي علي سعد. 2008. مدى التفاعل الصفي لدى طلبة الجامعات الفلسطينية مع مقرر التربية العلمية (النظري) تبعا لبعض المتغيرات. مجلة اتحاد الجامعات العربية،مج. 2008، ع. 51.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-8655
Modern Language Association (MLA)
زامل، مجدي علي سعد. مدى التفاعل الصفي لدى طلبة الجامعات الفلسطينية مع مقرر التربية العلمية (النظري) تبعا لبعض المتغيرات. مجلة اتحاد الجامعات العربية ع. 51 (كانون الأول 2008).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-8655
American Medical Association (AMA)
زامل، مجدي علي سعد. مدى التفاعل الصفي لدى طلبة الجامعات الفلسطينية مع مقرر التربية العلمية (النظري) تبعا لبعض المتغيرات. مجلة اتحاد الجامعات العربية. 2008. مج. 2008، ع. 51.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-8655
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملحق.
Record ID
BIM-8655
