تعليم مهارات التفكير الناقد في المناهج الدراسية

Abstract FRE

Le développement des compétences de la pensée critique chez les apprenants constitue l’un des objectifs des systèmes éducatifs modernes vus leurs retentissements positifs sur le niveau des performances des apprenants dans leur cursus scolaire ou professionnel ce qui a été confirmé par plusieurs recherches dans le monde.

Pour inculquer ces compétences aux apprenants trois tendances ont apparues la première prônait l’enseignement de ces compétences à travers le contenu des programmes scolaires, tandis que la deuxième propose que leur enseignement se fait grâces à des programmes et des stratégies bien définit conçue spécialement à cette effet.

La troisième tendance appelle à une fusion entre les deux tendances citée ci-dessus afin d’obtenir les meilleurs résultats.