التعلم المنظم ذاتيا و علاقته بالنجاح الدراسي في مادة الرياضيات لدى تلاميذ مرحلة التعليم الثانوي
Other Title(s)
The relationship between self-regulated learning and mathematic academic success among a sample of secondary school students.
Author
Source
مجلة البحوث التربوية و التعليمية
Issue
Vol. 5, Issue 9 (30 Jun. 2016), pp.57-80, 24 p.
Publisher
Ecole Normale Supérieure de Bouzaréah Laboratoire Formation-Enseignement-Didactique
Publication Date
2016-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
24
Main Subjects
Mathematics
Educational Sciences
American Psychological Association (APA)
غماري، فوزية. 2016. التعلم المنظم ذاتيا و علاقته بالنجاح الدراسي في مادة الرياضيات لدى تلاميذ مرحلة التعليم الثانوي. مجلة البحوث التربوية و التعليمية،مج. 5، ع. 9، ص ص. 57-80.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-869089
Modern Language Association (MLA)
غماري، فوزية. التعلم المنظم ذاتيا و علاقته بالنجاح الدراسي في مادة الرياضيات لدى تلاميذ مرحلة التعليم الثانوي. مجلة البحوث التربوية و التعليمية مج. 5، ع. 9 (2016)، ص ص. 57-80.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-869089
American Medical Association (AMA)
غماري، فوزية. التعلم المنظم ذاتيا و علاقته بالنجاح الدراسي في مادة الرياضيات لدى تلاميذ مرحلة التعليم الثانوي. مجلة البحوث التربوية و التعليمية. 2016. مج. 5، ع. 9، ص ص. 57-80.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-869089
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-869089
