Pour un enseignement interactif de l’oral en Algérie : cas de la première année secondaire

Abstract FRE

Notre article aborde l’enseignement de l’oral dans le cycle secondaire en Algérie après la deuxième réforme scolaire.

Nous essaierons d’abord de présenter ce concept en explicitant la démarche adoptée pour son enseignement.

Nous examinerons après sa place dans les différentes méthodologies de l’enseignement des langues.

Nous passerons en revue ensuite les directives des programmes scolaires au sujet de l’enseignement de l’oral dans le cycle secondaire.

Enfin, nous vérifierons la place qu’il occupe dans le manuel scolaire de la première année secondaire et nous terminons par une conclusion dans laquelle nous présenterons nos suggestions pour un enseignement efficace de l’oral en classe de français.