الأسس الصوتية لتعليمية اللغات : قراءة في صعوبات النطق و طرق تصحيحه

Abstract FRE

Ce travail de recherche traite les bases phonétiques des méthodes de didactique des langues maternelles ou étrangères (secondes) et ce que propose chaque méthodologie comme procédure pour apaiser les difficultés, sachant qu’une difficulté psycho-mentale entrave l’apprentissage de toutes les langues : c’est le concept de crible phonologique que montre l’esprit humain par l’effet du système phonologique de la langue maternelle (ou dialecte) sur celui de la langue cible.

Après avoir expos l’ensemble des difficultés et la manière dont chaque méthode procède pour corriger l’articulation, une méthode convenable a été proposée en deux étapes principales: La correction de prononciation des phonèmes isolés et des syllabes selon la méthode syllabique.

Puis, dans une phase avancée, on a corrigé la parole au niveau des compositions phonologiques et des phénomènes extra-syllabiques selon la méthode vérbo-tonale