المنظومة التربوية في الجزائر من البرنامج إلى المنهاج

Abstract AR

عرفت المنظومة التربوية في الجزائر عدة تغييرات قصد مواكبة التطور الحاصل في حقل التربية ويمكننا حصر هذا التغيير في مرحلتين هامتين لكل منها خصائص .

1 - مرحلة ما قبل الإصلاح (1962-2007) هذه المرحلة طرأت عليها جملة من التغييرات و لكنها لم تكن جوهرية إذ حافظت على الطريقة التقليدية و كانت التعديلات محدودة شملت مضامين بعض المواد التعليمية الغاية منها تكوين الفرد، وكذا تقييم عناصر العملية التعلمية التعليمية ،كما كانت تمهيدا لمرحلة الإصلاح وبقى مصطلحا البرنامج والتعليم ثابتين في هذه المرحلة.

2 - مرحلة الإصلاح (2007 إلى يومنا هذا) انقلبت على الثابت في المرحلة السابقة (البرنامج و التعليم) و عوضتهما بمصطلحي (المنهاج والتعلم) و هو ما يواكب التطور في ميدان الفلسفة والتربية حيث انتقلت من المعيارية إلى البنائية و صار المتعلم هو محور العملية التعليمية و منحته فرصة للإبداع والابتكار.