أثر استراتيجية التعلم المعكوس في تنمية الجوانب المعرفية و الأدائية لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية النوعية و دافعيتهم للتعلم
Author
Source
Issue
Vol. 2017, Issue 22 (30 Jun. 2017), pp.386-406, 21 p.
Publisher
Port Said University Faculty of Education
Publication Date
2017-06-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
21
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
رخا، إيمان أحمد محمد. 2017. أثر استراتيجية التعلم المعكوس في تنمية الجوانب المعرفية و الأدائية لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية النوعية و دافعيتهم للتعلم. مجلة كلية التربية ببورسعيد،مج. 2017، ع. 22، ص ص. 386-406.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-869785
Modern Language Association (MLA)
رخا، إيمان أحمد محمد. أثر استراتيجية التعلم المعكوس في تنمية الجوانب المعرفية و الأدائية لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية النوعية و دافعيتهم للتعلم. مجلة كلية التربية ببورسعيد ع. 22 (حزيران 2017)، ص ص. 386-406.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-869785
American Medical Association (AMA)
رخا، إيمان أحمد محمد. أثر استراتيجية التعلم المعكوس في تنمية الجوانب المعرفية و الأدائية لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية النوعية و دافعيتهم للتعلم. مجلة كلية التربية ببورسعيد. 2017. مج. 2017، ع. 22، ص ص. 386-406.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-869785
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-869785
