التعليم الفرنسي بمنطقة سوف خلال العهد الاستعماري بين الرفض و التأثير
Author
Source
مجلة المعارف للبحوث و الدراسات التاريخية
Issue
Vol. 2016, Issue 4 (30 Apr. 2016), pp.136-158, 23 p.
Publisher
University of Echahid Hamma Lakhdar-el-Oued Faculty of Social and Human Sciences
Publication Date
2016-04-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
23
Main Subjects
Educational Sciences
History and Archaeology
Topics
Abstract AR
إن أهم مقصد تعنى به الأمم هو تربية النشء و تعليمهم، فالتعليم هو الركن الأساس في بناء نهضتها و حضارتها، و وسيلة من وسائل ازدهارها و تقدمها فقد حثت عليه الشرائع، و دعت له كل الحضارات الإنسانية و أولته العناية، و التعليم بمختلف مراحله و أنواعه له الدور الهام في بعث و ازدهار الشخصية القومية و مقوِماتها الثقافية و اللغوية و التاريخية، غير أنه يكون أحد عوامل التجهيل و الهدم في يد الاستعمار الذي يتخذه سلاحا لمواجهة الشعوب الضعيفة و إذلالها بل و حتى تحطيمها، و قد عملت الإدارة الفرنسية على تطبيق هذا الأسلوب في الجزائر؛ و في هذا الصدد يقول الدوق دومال "إن إقامة مدرسة بين الجزائريين أحسن و أفضل من كتيبة عسكرية لفرض الأمن" .
و لم تكن منطقة «وادي سوف» استثناء فخلال فترة الاحتلال الفرنسي، و بعد استقراره بالمنطقة عمل على نشر التعليم محاربا بذلك أو مزاحما للتعليم التقليدي منه و الإصلاحي، حيث قامت فرنسا بإنشاء المدارس و فتحها أمام الأهالي لخدمة أغراضها الاستعمارية.
فما هو واقع التعليم العربي بمنطقة سوف ؟ -كيف و متى ظهر التعليم الفرنسي بمنطقة سوف و الذي رغم نجاح هذا النوع من التعليم في تحقيق بعض التأثير في أخلاقيات و سلوكيات المجتمع غير أنه لم يفلح في تنصيره، و سلخه من دينه ؟.
Abstract FRE
Le plus important chez les nations c'est l'éducation des nouvelles générations et leur enseignement .
Ce dernier est le pilier fondamental en construisant leur civilisation et leur renaissance .
Il est un moyen d'évolution et de croissance dont toutes les religions incitent et duquel s'intéressent toutes les civilisations humaines.
L'enseignement , avec toutes ses étapes et ses phases , joue le rôle le plus important en restaurant la personnalité nationale et ses constitutifs culturels , linguistiques et historiques Cependant les colonisateurs peuvent l'induiser comme une arme détruisante face aux peuples impuissants pour les humilier La France a pratiqué cette méthode en Algérie et à ce propos dit le duc ( Dumal ) :" construire une école parmi les Algériens est mieux que former une division militaire pour garantir la sécurité " La région de Oued Souf n'était pas une exception pendant la période coloniale française où la France a diffusé l'enseignement combattant ainsi ou plutôt concurrant l'éducation classique réformante Donc la France a établi les écoles et les ouvert aux citoyens pour servir ses objectifs coloniaux.
Comment est le cas pour l'enseignement arabe à oued Souf .
Comment et quand apparaissait dans la région l'enseignement français qui n'a jamais arrivé à christianiser la société malgréqu'il a pu influencer ses comportements et ses éthiques
American Psychological Association (APA)
مقدود، البشير. 2016. التعليم الفرنسي بمنطقة سوف خلال العهد الاستعماري بين الرفض و التأثير. مجلة المعارف للبحوث و الدراسات التاريخية،مج. 2016، ع. 4، ص ص. 136-158.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-873914
Modern Language Association (MLA)
مقدود، البشير. التعليم الفرنسي بمنطقة سوف خلال العهد الاستعماري بين الرفض و التأثير. مجلة المعارف للبحوث و الدراسات التاريخية ع. 4 (نيسان 2016)، ص ص. 136-158.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-873914
American Medical Association (AMA)
مقدود، البشير. التعليم الفرنسي بمنطقة سوف خلال العهد الاستعماري بين الرفض و التأثير. مجلة المعارف للبحوث و الدراسات التاريخية. 2016. مج. 2016، ع. 4، ص ص. 136-158.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-873914
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش : ص. 153-158
Record ID
BIM-873914