التعليم الفرنسي بمنطقة سوف خلال العهد الاستعماري بين الرفض و التأثير

Author

مقدود، البشير

Source

مجلة المعارف للبحوث و الدراسات التاريخية

Issue

Vol. 2016, Issue 4 (30 Apr. 2016), pp.136-158, 23 p.

Publisher

University of Echahid Hamma Lakhdar-el-Oued Faculty of Social and Human Sciences

Publication Date

2016-04-30

Country of Publication

Algeria

No. of Pages

23

Main Subjects

Educational Sciences
History and Archaeology

Topics

Abstract AR

إن أهم مقصد تعنى به الأمم هو تربية النشء و تعليمهم، فالتعليم هو الركن الأساس في بناء نهضتها و حضارتها، و وسيلة من وسائل ازدهارها و تقدمها فقد حثت عليه الشرائع، و دعت له كل الحضارات الإنسانية و أولته العناية، و التعليم بمختلف مراحله و أنواعه له الدور الهام في بعث و ازدهار الشخصية القومية و مقوِماتها الثقافية و اللغوية و التاريخية، غير أنه يكون أحد عوامل التجهيل و الهدم في يد الاستعمار الذي يتخذه سلاحا لمواجهة الشعوب الضعيفة و إذلالها بل و حتى تحطيمها، و قد عملت الإدارة الفرنسية على تطبيق هذا الأسلوب في الجزائر؛ و في هذا الصدد يقول الدوق دومال "إن إقامة مدرسة بين الجزائريين أحسن و أفضل من كتيبة عسكرية لفرض الأمن" .

و لم تكن منطقة «وادي سوف» استثناء فخلال فترة الاحتلال الفرنسي، و بعد استقراره بالمنطقة عمل على نشر التعليم محاربا بذلك أو مزاحما للتعليم التقليدي منه و الإصلاحي، حيث قامت فرنسا بإنشاء المدارس و فتحها أمام الأهالي لخدمة أغراضها الاستعمارية.

فما هو واقع التعليم العربي بمنطقة سوف ؟ -كيف و متى ظهر التعليم الفرنسي بمنطقة سوف و الذي رغم نجاح هذا النوع من التعليم في تحقيق بعض التأثير في أخلاقيات و سلوكيات المجتمع غير أنه لم يفلح في تنصيره، و سلخه من دينه ؟.

Abstract FRE

Le plus important chez les nations c'est l'éducation des nouvelles générations et leur enseignement .

Ce dernier est le pilier fondamental en construisant leur civilisation et leur renaissance .

Il est un moyen d'évolution et de croissance dont toutes les religions incitent et duquel s'intéressent toutes les civilisations humaines.

L'enseignement , avec toutes ses étapes et ses phases , joue le rôle le plus important en restaurant la personnalité nationale et ses constitutifs culturels , linguistiques et historiques Cependant les colonisateurs peuvent l'induiser comme une arme détruisante face aux peuples impuissants pour les humilier La France a pratiqué cette méthode en Algérie et à ce propos dit le duc ( Dumal ) :" construire une école parmi les Algériens est mieux que former une division militaire pour garantir la sécurité " La région de Oued Souf n'était pas une exception pendant la période coloniale française où la France a diffusé l'enseignement combattant ainsi ou plutôt concurrant l'éducation classique réformante Donc la France a établi les écoles et les ouvert aux citoyens pour servir ses objectifs coloniaux.

Comment est le cas pour l'enseignement arabe à oued Souf .

Comment et quand apparaissait dans la région l'enseignement français qui n'a jamais arrivé à christianiser la société malgréqu'il a pu influencer ses comportements et ses éthiques

American Psychological Association (APA)

مقدود، البشير. 2016. التعليم الفرنسي بمنطقة سوف خلال العهد الاستعماري بين الرفض و التأثير. مجلة المعارف للبحوث و الدراسات التاريخية،مج. 2016، ع. 4، ص ص. 136-158.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-873914

Modern Language Association (MLA)

مقدود، البشير. التعليم الفرنسي بمنطقة سوف خلال العهد الاستعماري بين الرفض و التأثير. مجلة المعارف للبحوث و الدراسات التاريخية ع. 4 (نيسان 2016)، ص ص. 136-158.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-873914

American Medical Association (AMA)

مقدود، البشير. التعليم الفرنسي بمنطقة سوف خلال العهد الاستعماري بين الرفض و التأثير. مجلة المعارف للبحوث و الدراسات التاريخية. 2016. مج. 2016، ع. 4، ص ص. 136-158.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-873914

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن هوامش : ص. 153-158

Record ID

BIM-873914