L’entrée dans l’écrit : cas du bilinguisme Arabe-Français chez les élèves mauritaniens
Author
Source
Issue
Vol. 21, Issue 77-78 (31 Dec. 2017), pp.175-192, 18 p.
Publisher
Centre de Recherche en Anthropologie Sociale et Culturelle
Publication Date
2017-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
18
Main Subjects
Languages & Comparative Literature
American Psychological Association (APA)
Noyau, Colette. 2017. L’entrée dans l’écrit : cas du bilinguisme Arabe-Français chez les élèves mauritaniens. Insaniyat،Vol. 21, no. 77-78, pp.175-192.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-878284
Modern Language Association (MLA)
Noyau, Colette. L’entrée dans l’écrit : cas du bilinguisme Arabe-Français chez les élèves mauritaniens. Insaniyat Vol. 21, no. 77-78 (Dec. 2017), pp.175-192.
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American Medical Association (AMA)
Noyau, Colette. L’entrée dans l’écrit : cas du bilinguisme Arabe-Français chez les élèves mauritaniens. Insaniyat. 2017. Vol. 21, no. 77-78, pp.175-192.
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Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
Includes bibliographical references : p. 190-192
Record ID
BIM-878284
