فاعلية استراتيجية التعلم المستند إلى جانبي الدماغ في تحصيل طالبات الصف الخامس علمي في مادة الرياضيات
Joint Authors
إلهام جبار فارس
العاني، أحلام خاشع عبدو
Source
مجلة جامعة الأنبار للعلوم الإنسانية
Issue
Vol. 2016, Issue 2 (30 Jun. 2016), pp.456-488, 33 p.
Publisher
University of Anbar College of Education for Humanities
Publication Date
2016-06-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
33
Main Subjects
Mathematics
Educational Sciences
American Psychological Association (APA)
إلهام جبار فارس والعاني، أحلام خاشع عبدو. 2016. فاعلية استراتيجية التعلم المستند إلى جانبي الدماغ في تحصيل طالبات الصف الخامس علمي في مادة الرياضيات. مجلة جامعة الأنبار للعلوم الإنسانية،مج. 2016، ع. 2، ص ص. 456-488.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-879143
Modern Language Association (MLA)
إلهام جبار فارس والعاني، أحلام خاشع عبدو. فاعلية استراتيجية التعلم المستند إلى جانبي الدماغ في تحصيل طالبات الصف الخامس علمي في مادة الرياضيات. مجلة جامعة الأنبار للعلوم الإنسانية ع. 2 (حزيران 2016)، ص ص. 456-488.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-879143
American Medical Association (AMA)
إلهام جبار فارس والعاني، أحلام خاشع عبدو. فاعلية استراتيجية التعلم المستند إلى جانبي الدماغ في تحصيل طالبات الصف الخامس علمي في مادة الرياضيات. مجلة جامعة الأنبار للعلوم الإنسانية. 2016. مج. 2016، ع. 2، ص ص. 456-488.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-879143
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Record ID
BIM-879143
