استخدام التقنيات المساندة للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم في غرف المصادر : دليل إرشادي لمعلمي التلاميذ ذوي صعوبات التعلم
Author
Source
Issue
Vol. 2017, Issue 18، ج. 1 (31 Jan. 2017), pp.535-585, 51 p.
Publisher
Ain Shams University Faculty of Women for Arts Science and Education
Publication Date
2017-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
51
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
البراهيم، هند بنت محمد. 2017. استخدام التقنيات المساندة للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم في غرف المصادر : دليل إرشادي لمعلمي التلاميذ ذوي صعوبات التعلم. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 2017، ع. 18، ج. 1، ص ص. 535-585.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-881105
Modern Language Association (MLA)
البراهيم، هند بنت محمد. استخدام التقنيات المساندة للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم في غرف المصادر : دليل إرشادي لمعلمي التلاميذ ذوي صعوبات التعلم. مجلة البحث العلمي في التربية ع. 18، ج. 1 (2017)، ص ص. 535-585.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-881105
American Medical Association (AMA)
البراهيم، هند بنت محمد. استخدام التقنيات المساندة للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم في غرف المصادر : دليل إرشادي لمعلمي التلاميذ ذوي صعوبات التعلم. مجلة البحث العلمي في التربية. 2017. مج. 2017، ع. 18، ج. 1، ص ص. 535-585.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-881105
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 578-585
Record ID
BIM-881105
