برنامج تدريبي لتنمية الوعى الفونولوجي و مفهوم الذات لدى التلاميذ من ذوى صعوبات تعلم القراءة بالمدرسة الابتدائية
Other Title(s)
The effectiveness of a program for the development of phonological awareness and self-concept among primary school pupils with reading disabilities
Joint Authors
منتصر، شادية عبد العزيز مهتدي
رفاعي، محمد سليمان محمد
سناء محمد سليمان
Source
Issue
Vol. 2017, Issue 18، ج. 11 (30 Nov. 2017), pp.215-240, 26 p.
Publisher
Ain Shams University Faculty of Women for Arts Science and Education
Publication Date
2017-11-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
26
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
- Schools
- Students
- Educational Psychology
- Learning difficulties
- Twenty-first century
- North Sinai
- Phonetics
- Self-perception
American Psychological Association (APA)
رفاعي، محمد سليمان محمد وسناء محمد سليمان ومنتصر، شادية عبد العزيز مهتدي. 2017. برنامج تدريبي لتنمية الوعى الفونولوجي و مفهوم الذات لدى التلاميذ من ذوى صعوبات تعلم القراءة بالمدرسة الابتدائية. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 2017، ع. 18، ج. 11، ص ص. 215-240.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-881435
Modern Language Association (MLA)
رفاعي، محمد سليمان محمد....[و آخرون]. برنامج تدريبي لتنمية الوعى الفونولوجي و مفهوم الذات لدى التلاميذ من ذوى صعوبات تعلم القراءة بالمدرسة الابتدائية. مجلة البحث العلمي في التربية ع. 18، ج. 11 (2017)، ص ص. 215-240.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-881435
American Medical Association (AMA)
رفاعي، محمد سليمان محمد وسناء محمد سليمان ومنتصر، شادية عبد العزيز مهتدي. برنامج تدريبي لتنمية الوعى الفونولوجي و مفهوم الذات لدى التلاميذ من ذوى صعوبات تعلم القراءة بالمدرسة الابتدائية. مجلة البحث العلمي في التربية. 2017. مج. 2017، ع. 18، ج. 11، ص ص. 215-240.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-881435
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-881435
