![](/images/graphics-bg.png)
تصميم تعليمي-تعلمي على وفق نماذج النظرية البنائية لمادة الكيمياء و أثره في المهارات الحياتية عند طالبات الصف الثاني متوسط
Other Title(s)
An instructional design according to the constructivism model for chemistry subject and its effect on the life skill by the second intermediate female students
Author
Source
مجلة البحوث التربوية و النفسية
Issue
Vol. 16, Issue 60 (31 Mar. 2019), pp.403-436, 34 p.
Publisher
Baghdad University Centre for Educational and Psychological Researches
Publication Date
2019-03-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
34
Main Subjects
Topics
Abstract EN
The research aims to identify the effect of teaching-learning design based on the constructivism theory on the life skills of middle stage students.
The sample consisted of (60) students from one of the middle schools in Baghdad's governorate.
The experimental group and control group consisted of 30 students for each group, the research tool was the life skills scale composed of (78) items.
The scale proved its validity and reliability, which was found to be (0.85).
The results showed a statistically significant difference in life skills between the two groups of research in favor of the experimental group, which studied the educational design according to models of constructivism theory compared to the usual method of teaching.
American Psychological Association (APA)
جيهان فارس يوسف. 2019. تصميم تعليمي-تعلمي على وفق نماذج النظرية البنائية لمادة الكيمياء و أثره في المهارات الحياتية عند طالبات الصف الثاني متوسط. مجلة البحوث التربوية و النفسية،مج. 16، ع. 60، ص ص. 403-436.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-882109
Modern Language Association (MLA)
جيهان فارس يوسف. تصميم تعليمي-تعلمي على وفق نماذج النظرية البنائية لمادة الكيمياء و أثره في المهارات الحياتية عند طالبات الصف الثاني متوسط. مجلة البحوث التربوية و النفسية مج. 16، ع. 60 (2019)، ص ص. 403-436.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-882109
American Medical Association (AMA)
جيهان فارس يوسف. تصميم تعليمي-تعلمي على وفق نماذج النظرية البنائية لمادة الكيمياء و أثره في المهارات الحياتية عند طالبات الصف الثاني متوسط. مجلة البحوث التربوية و النفسية. 2019. مج. 16، ع. 60، ص ص. 403-436.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-882109
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 431-436
Record ID
BIM-882109