دور المعاملة الوالدية في تعزيز الثقة بالنفس لدى المراهق المتمدرس : دراسة ميدانية ببعض ثانويات مدينة المدية
Joint Authors
Source
المجلة الجزائرية للطفولة والتربية
Issue
Vol. 2016, Issue 10 (31 May. 2016), pp.217-233, 17 p.
Publisher
Université de Blida 2-Lounici Ali Laboratoire de Enfance et Éducation Préscolaire
Publication Date
2016-05-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
17
Main Subjects
Abstract FRE
L’éducation d’un individu équilibré est l’un des plus nobles devoirs que la famille oeuvre à accomplir, et ce en suivant les méthodes les plus conformes aux besoins de la croissance de ses enfants et aux changements qui occurrent dans la société pour promouvoir les qualités positives dans leurs personnalités.
Ce qui les conduit à avoir le sens de la compétence et de l’habilité, bâtir une muraille de prévention contre les troubles et concrétiser le principe de la santé psychologique .
Par conséquent, cette étude vise à détecter les méthodes les plus importants de traitement utilisées par les parents et qui sont plus efficaces dans leur développement de confiance en soi
American Psychological Association (APA)
رمانة، عيسى وفقير، تقي الدين. 2016. دور المعاملة الوالدية في تعزيز الثقة بالنفس لدى المراهق المتمدرس : دراسة ميدانية ببعض ثانويات مدينة المدية. المجلة الجزائرية للطفولة والتربية،مج. 2016، ع. 10، ص ص. 217-233.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-883607
Modern Language Association (MLA)
رمانة، عيسى وفقير، تقي الدين. دور المعاملة الوالدية في تعزيز الثقة بالنفس لدى المراهق المتمدرس : دراسة ميدانية ببعض ثانويات مدينة المدية. المجلة الجزائرية للطفولة والتربية ع. 10 (أيار 2016)، ص ص. 217-233.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-883607
American Medical Association (AMA)
رمانة، عيسى وفقير، تقي الدين. دور المعاملة الوالدية في تعزيز الثقة بالنفس لدى المراهق المتمدرس : دراسة ميدانية ببعض ثانويات مدينة المدية. المجلة الجزائرية للطفولة والتربية. 2016. مج. 2016، ع. 10، ص ص. 217-233.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-883607
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 232-233
Record ID
BIM-883607