أثر السلوك نمط أ و التفاؤل غير الواقعي و سلوك المخاطرة على ارتكاب الحوادث : دراسة وصفية مقارنة لدى السائقين المرتكبين و غير المرتكبين لحوادث المرور

Abstract FRE

L’objectif principal de l’étude est d’essayer de comprendre la signification des différences entre les degrés moyens des conducteurs auteurs d’accidents et non-auteurs d’accidents de la circulation dans chacun des modèle de comportement « a » et d’optimisme irréaliste et de comportement de risque.

Ont été posé les hypothèses suivantes : - Il existe des différences statistiquement significative entre les degrés moyens des conducteurs auteurs et ceux non-auteurs des accidents de la circulation au mode de comportement « a ».

- Il existe des différences statistiquement significative entre les degrés moyens des conducteurs auteurs et ceux non-auteurs des accidents de la circulation au mode d’optimisme irréaliste.

- Il existe des différences statistiquement significative entre les degrés moyens des conducteurs auteurs et ceux non-auteurs des accidents de la circulation au mode de risque de conduite.

Et pour confirmer ces hypothèses cette étude à été menée sur un échantillon se composant de 400 conducteurs, 196 d’entre eux auteurs d’accident de la circulation (49%) et 204 non auteurs de ces accidents (51%).

Apres le teste des hypothèses a été atteint : - L’effet du mode de comportement « a » de commettre les accidents.

- Le mode de l’optimisme irréaliste n’a pas d’effet sur les conducteurs.

- L’effet du risque de commettre les accidents.

Et finalement cette étude a donné lieu à certain nombre de suggestions et recommandations peuvent être résumées comme suit : - La nécessité de faire un ensemble de recherches psychologiques concernant les accidents de la circulation en adoptant les échelles psychologiques à la culture de la société algérienne.

- La nécessité de diversifier les méthodes de compagne de sensibilisation et l’utiliser de façon à contribuer à la modification de l’optimisme irréaliste pour le conducteur algérien.

- L’inclusion de l’éducation routière au programme de l’enseignement vu que c’est la meilleure façon de prévenir les accidents de la circulation pour la prochaine génération de conducteurs.