العلاقة بين أساليب التفكير و الفاعلية الذاتية لدى طلبة السنة الأولي بالمدارس التحضيرية
Author
Source
المجلة الجزائرية للطفولة والتربية
Issue
Vol. 2017, Issue 13 (31 Mar. 2017), pp.339-357, 19 p.
Publisher
Université de Blida 2-Lounici Ali Laboratoire de Enfance et Éducation Préscolaire
Publication Date
2017-03-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
19
Main Subjects
Arts & Humanities (Multidisciplinary)
Abstract EN
The present study aims to investigate the nature of the relationship between thinking styles and self-efficacy among the first year students in preparatory schools.
The researcher relied on the descriptive method.
The study sample consisted of (86) male and female students.
to collect data used (Thinking Styles scale, and self-efficacy scale).
After the statistical analysis, the study showed the following results: 1-There is a statistically significant correlation between thinking styles and selfefficacy among the first year students in preparatory schools.
2-There is no s statistically significant differences in the use of thinking styles according to gender variable (male, female).
3-There is no statistically significant differences in self efficacy according to the gender variable (male, female).
340 4-There is no statistically significant differences in the use of thinking styles according to variable specialization.
5-There is no statistically significant differences in self efficacy according to the specialization variable.
American Psychological Association (APA)
هوادف، رابح. 2017. العلاقة بين أساليب التفكير و الفاعلية الذاتية لدى طلبة السنة الأولي بالمدارس التحضيرية. المجلة الجزائرية للطفولة والتربية،مج. 2017، ع. 13، ص ص. 339-357.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-883628
Modern Language Association (MLA)
هوادف، رابح. العلاقة بين أساليب التفكير و الفاعلية الذاتية لدى طلبة السنة الأولي بالمدارس التحضيرية. المجلة الجزائرية للطفولة والتربية ع. 13 (آذار 2017)، ص ص. 339-357.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-883628
American Medical Association (AMA)
هوادف، رابح. العلاقة بين أساليب التفكير و الفاعلية الذاتية لدى طلبة السنة الأولي بالمدارس التحضيرية. المجلة الجزائرية للطفولة والتربية. 2017. مج. 2017، ع. 13، ص ص. 339-357.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-883628
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 357
Record ID
BIM-883628