أثر أنموذج مقترح للتقويم من أجل التعلم في تحصيل طالبات الصف السادس الابتدائي الدراسي في مادة العلوم
Other Title(s)
The effect of a proposed model of assessment for learning on the achievement of sixth-grade students in science
Source
مجلة جامعة الشارقة للعلوم الإنسانية و الاجتماعية
Issue
Vol. 16, Issue 1 (30 Jun. 2019), pp.87-115, 29 p.
Publisher
Publication Date
2019-06-30
Country of Publication
United Arab Emirates
No. of Pages
29
Main Subjects
Natural & Life Sciences (Multidisciplinary)
Educational Sciences
Topics
Abstract EN
The purpose of this research was to study the effect of a model of Assessment for Learning Science )a model that includes a set of strategies for the integration of assessment with teaching and learning( on the achievement of sixth-grade students in the subject of science.
A quasi-experimental method was used: quantitative data was collected and analyzed from a sample of students in two sixth-grade classes taught by participating teachers in different schools.
The experimental group on which the suggested model was applied consisted of 79 female students; whereas the other group which was taught by means of traditional methods consisted of 76 female students.
The two groups from each school were then compared on the basis of their achievement in science.
A Science Achievement Test was developed and reviewed for validity by experts in the feld of education and in the teaching of science.
The Science Achievement Test was then measured after it had been applied on a pilot group.
The results indicated the usefulness of the model.
The t-test result found signifcant differences between experimental and control groups in each school on the level of achievement in science in favor of the experimental groups, which proved the effectiveness of the Assessment for Science Learning model
American Psychological Association (APA)
العبد الكريم، إيمان بنت عمر والشايع، فهد بن سليمان حجي. 2019. أثر أنموذج مقترح للتقويم من أجل التعلم في تحصيل طالبات الصف السادس الابتدائي الدراسي في مادة العلوم. مجلة جامعة الشارقة للعلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 16، ع. 1، ص ص. 87-115.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-883685
Modern Language Association (MLA)
العبد الكريم، إيمان بنت عمر والشايع، فهد بن سليمان حجي. أثر أنموذج مقترح للتقويم من أجل التعلم في تحصيل طالبات الصف السادس الابتدائي الدراسي في مادة العلوم. مجلة جامعة الشارقة للعلوم الإنسانية و الاجتماعية مج. 16، ع. 1 (حزيران 2019)، ص ص. 87-115.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-883685
American Medical Association (AMA)
العبد الكريم، إيمان بنت عمر والشايع، فهد بن سليمان حجي. أثر أنموذج مقترح للتقويم من أجل التعلم في تحصيل طالبات الصف السادس الابتدائي الدراسي في مادة العلوم. مجلة جامعة الشارقة للعلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2019. مج. 16، ع. 1، ص ص. 87-115.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-883685
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 110-114
Record ID
BIM-883685