![](/images/graphics-bg.png)
تقويم نشاطات التعلم بكتاب اللغة الإنجليزية للصف الأول الثانوي في المملكة العربية السعودية في ضوء مهارات الفهم القرائي
Joint Authors
العبد العالي، أبرار بنت عبد العزيز بن عبد الرحمن
الرشيدي، هنادي بنت هليل بن فهد
Source
مجلة العلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 1, Issue 3 (30 Apr. 2017), pp.130-148, 19 p.
Publisher
Publication Date
2017-04-30
Country of Publication
Palestine (Gaza Strip)
No. of Pages
19
Main Subjects
Abstract EN
This study aimed to determine the reading comprehension skills in reading passages' exercise.
It measured the degree of that exercise considering the reading comprehension skills within the identified levels (verbal, deductive, critical, appreciation and creative).
To achieve this goal, a preliminary list of reading comprehension skills and a content analysis form were designed, and specialists judged the validity of it.
The list reading comprehension skills contained (25) skills.
the final result of the search clarified that the skills of verbal level obtain (59.7 %) the highest percentages, while the skills of appreciation level didn't exist in the reading passages exercise.
Nevertheless, the rest of skills measured with low percentages.
The deductive level obtains (25.2 %), the critical level obtains (11.8 %), and the creative level obtain (3.4 %).
In the light of the search's result, a conception of reading passages' exercise that can remedy weakness was proposed
American Psychological Association (APA)
العبد العالي، أبرار بنت عبد العزيز بن عبد الرحمن والرشيدي، هنادي بنت هليل بن فهد. 2017. تقويم نشاطات التعلم بكتاب اللغة الإنجليزية للصف الأول الثانوي في المملكة العربية السعودية في ضوء مهارات الفهم القرائي. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 1، ع. 3، ص ص. 130-148.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-884567
Modern Language Association (MLA)
العبد العالي، أبرار بنت عبد العزيز بن عبد الرحمن والرشيدي، هنادي بنت هليل بن فهد. تقويم نشاطات التعلم بكتاب اللغة الإنجليزية للصف الأول الثانوي في المملكة العربية السعودية في ضوء مهارات الفهم القرائي. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 1، ع. 3 (نيسان 2017)، ص ص. 130-148.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-884567
American Medical Association (AMA)
العبد العالي، أبرار بنت عبد العزيز بن عبد الرحمن والرشيدي، هنادي بنت هليل بن فهد. تقويم نشاطات التعلم بكتاب اللغة الإنجليزية للصف الأول الثانوي في المملكة العربية السعودية في ضوء مهارات الفهم القرائي. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2017. مج. 1، ع. 3، ص ص. 130-148.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-884567
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق : ص. 143-148
Record ID
BIM-884567