التقويم في إطار بيداغوجية المقاربة بالكفاءات

Joint Authors

كنازة، محمد فوزي
خميري، سارة

Source

مجلة العلوم الإنسانية

Issue

Vol. ب, Issue 50 (31 Dec. 2018), pp.77-89, 13 p.

Publisher

University of Mentouri

Publication Date

2018-12-31

Country of Publication

Algeria

No. of Pages

13

Main Subjects

Educational Sciences
Media and Communication

Abstract EN

Evaluation is one of thebasic pillar in the teaching taske to renew or develop education .In this fact, evaluation in pedagogical approach competences is an action that aims to correct and analyse the weak points in order to ameliorate the level of thelearnes.that’swhy ,we find the new competition, presented in the pedagogy approach competence, has give a new meaning to evaluation that we escpose in details in the report.

American Psychological Association (APA)

خميري، سارة وكنازة، محمد فوزي. 2018. التقويم في إطار بيداغوجية المقاربة بالكفاءات. مجلة العلوم الإنسانية،مج. ب، ع. 50، ص ص. 77-89.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-884742

Modern Language Association (MLA)

خميري، سارة وكنازة، محمد فوزي. التقويم في إطار بيداغوجية المقاربة بالكفاءات. مجلة العلوم الإنسانية مج. ب، ع. 50 (كانون الأول 2018)، ص ص. 77-89.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-884742

American Medical Association (AMA)

خميري، سارة وكنازة، محمد فوزي. التقويم في إطار بيداغوجية المقاربة بالكفاءات. مجلة العلوم الإنسانية. 2018. مج. ب، ع. 50، ص ص. 77-89.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-884742

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 88-89

Record ID

BIM-884742