Innovation pédagogique et créativité dans la pratique de l’écrit en classe de FLE
Author
Source
Issue
Vol. ب, Issue 50 (31 Dec. 2018), pp.47-60, 14 p.
Publisher
Publication Date
2018-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
14
Main Subjects
Arts & Humanities (Multidisciplinary)
Abstract FRE
Chez les apprenants en FLE (Français Langue Étrangère), nous constatons une curiosité pour tout ce qui concerne les nouvelles technologies.
C’est pourquoi, nous avons intégré l’usage du numérique dans l’enseignement de l’écrit.
Nous avons modifié leurs habitudes scripturales: le support sur lequel ils produisent change.
Ils utilisent leur ordinateur, tablette, smartphone pour rédiger.
Ils choisissent librement le moment où ils produisent et envoient directement leurs écrits à travers un blog.
L’enseignant ainsi que l’ensemble du groupe peuvent consulter les productions en dehors des heures habituelles de cours.
Nous avons constaté que les écrits numériques diffèrent des écrits sur papier.
Les apprenants font preuve de créativité notamment par un travail sur la forme.
Les écrits sont partagés en ligne dès que l’enseignant les valide et les apprenants peuvent rebondir sur l’écrit de leurs camarades.
American Psychological Association (APA)
Rayis Djerafi, Lubna. 2018. Innovation pédagogique et créativité dans la pratique de l’écrit en classe de FLE. Revue Sciences Humaines،Vol. ب, no. 50, pp.47-60.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-884801
Modern Language Association (MLA)
Rayis Djerafi, Lubna. Innovation pédagogique et créativité dans la pratique de l’écrit en classe de FLE. Revue Sciences Humaines Vol. B, no. 50 (Dec. 2018), pp.47-60.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-884801
American Medical Association (AMA)
Rayis Djerafi, Lubna. Innovation pédagogique et créativité dans la pratique de l’écrit en classe de FLE. Revue Sciences Humaines. 2018. Vol. ب, no. 50, pp.47-60.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-884801
Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
Includes appendices : p. 60
Record ID
BIM-884801