دافعية الإنجاز لدى تلاميذ البكالوريا في ضوء متغيرات النوع و التحصيل الأكاديمي و التخصص العلمي
Joint Authors
Source
Issue
Vol. 2017, Issue 61 (31 Dec. 2017), pp.14-25, 12 p.
Publisher
University of Amar Thligi Laghouat
Publication Date
2017-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
12
Main Subjects
Abstract EN
This study aimed to investigate the differences in achievement motivation among students of baccalaureate, as well as the statically significant differences in the level of achievement motivation according to gender, academic achievement, and specialty.
A scale of achievement motivation was built by researchers for the purposes of the study, and applied on (200) students.
Result showed that there were no statically significant differences between mean scores of males and females on the achievement motivation, and There were statistically significant differences in achievement motivation between the overachievers and underachievers for favor overachievers students, and result revealed that there were no significant differences due to the specialty.
American Psychological Association (APA)
صرداوي، نزيم وعمور، ربيحة. 2017. دافعية الإنجاز لدى تلاميذ البكالوريا في ضوء متغيرات النوع و التحصيل الأكاديمي و التخصص العلمي. دراسات،مج. 2017، ع. 61، ص ص. 14-25.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-886110
Modern Language Association (MLA)
صرداوي، نزيم وعمور، ربيحة. دافعية الإنجاز لدى تلاميذ البكالوريا في ضوء متغيرات النوع و التحصيل الأكاديمي و التخصص العلمي. دراسات ع. 61 (كانون الأول 2017)، ص ص. 14-25.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-886110
American Medical Association (AMA)
صرداوي، نزيم وعمور، ربيحة. دافعية الإنجاز لدى تلاميذ البكالوريا في ضوء متغيرات النوع و التحصيل الأكاديمي و التخصص العلمي. دراسات. 2017. مج. 2017، ع. 61، ص ص. 14-25.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-886110
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 25
Record ID
BIM-886110