الذكاء الوجداني و التوافق النفسي لدى المعلم : دراسة إحصائية لعينة من المعلمين في الأطوار الثلاثة (إبتدائي، متوسط، ثانوي) : دراسة ميدانية بولاية تيارت
Author
Source
Issue
Vol. 2017, Issue 54 (31 May. 2017), pp.64-78, 15 p.
Publisher
University of Amar Thligi Laghouat
Publication Date
2017-05-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
15
Main Subjects
Abstract EN
The study aimed to identifying the relationship between emotional intelligence and psychological compatibility among a sample consisted (120) teachers of (primary, intermediate, secondary of tiaret.
we used the emotional intelligence scale constructed by the researcher and psychological compatibility scale.
the study results indicate the existence of a statistically significant correlation between the emotional intelligence ,and psychological compatibility, additionally there were statistically significant differences in emotional intelligence and psychological compatibility due to the variable sex, seniority, and educational stages.
American Psychological Association (APA)
هبري، منال. 2017. الذكاء الوجداني و التوافق النفسي لدى المعلم : دراسة إحصائية لعينة من المعلمين في الأطوار الثلاثة (إبتدائي، متوسط، ثانوي) : دراسة ميدانية بولاية تيارت. دراسات،مج. 2017، ع. 54، ص ص. 64-78.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-886140
Modern Language Association (MLA)
هبري، منال. الذكاء الوجداني و التوافق النفسي لدى المعلم : دراسة إحصائية لعينة من المعلمين في الأطوار الثلاثة (إبتدائي، متوسط، ثانوي) : دراسة ميدانية بولاية تيارت. دراسات ع. 54 (أيار 2017)، ص ص. 64-78.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-886140
American Medical Association (AMA)
هبري، منال. الذكاء الوجداني و التوافق النفسي لدى المعلم : دراسة إحصائية لعينة من المعلمين في الأطوار الثلاثة (إبتدائي، متوسط، ثانوي) : دراسة ميدانية بولاية تيارت. دراسات. 2017. مج. 2017، ع. 54، ص ص. 64-78.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-886140
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 78
Record ID
BIM-886140