![](/images/graphics-bg.png)
رؤية تربوية مقترحة لتطوير منهج التربية الإسلامية للمدارس العربية بغرب أفريقيا في ضوء المنهج التكاملي
Author
Source
Issue
Vol. 2017, Issue 50 (31 Jan. 2017), pp.50-62, 13 p.
Publisher
University of Amar Thligi Laghouat
Publication Date
2017-01-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
13
Main Subjects
Educational Sciences
Islamic Studies
Abstract EN
Sought this research is to propose an educational vision to contribute to the development of Islamic education curriculum for Arab schools in west Africa in the light of the integrative approach; to achieve this, the researcher used the descriptive and analytical approach, relying on scientific research and studies which focused on the use of integrative approach in teaching Islamic education; to utilize them in the proposal educational vision, and it was the highlight of the proposed educational visions: set general objectives of the missions of teaching Islamic education in public education about meet the needs of learners and the requirements of their own choosing Islamic education and distribution topics build on, and the abolition of subsidiarity Islamic education curriculum to the many branches of the adoption of only two branches (Islamic jurisprudence, and Islamic Creed).
American Psychological Association (APA)
جاكاريجا، كيتا. 2017. رؤية تربوية مقترحة لتطوير منهج التربية الإسلامية للمدارس العربية بغرب أفريقيا في ضوء المنهج التكاملي. دراسات،مج. 2017، ع. 50، ص ص. 50-62.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-886185
Modern Language Association (MLA)
جاكاريجا، كيتا. رؤية تربوية مقترحة لتطوير منهج التربية الإسلامية للمدارس العربية بغرب أفريقيا في ضوء المنهج التكاملي. دراسات ع. 50 (كانون الثاني 2017)، ص ص. 50-62.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-886185
American Medical Association (AMA)
جاكاريجا، كيتا. رؤية تربوية مقترحة لتطوير منهج التربية الإسلامية للمدارس العربية بغرب أفريقيا في ضوء المنهج التكاملي. دراسات. 2017. مج. 2017، ع. 50، ص ص. 50-62.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-886185
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 61-62
Record ID
BIM-886185