المتون العلمية و مدى فاعليتها في تعليمية اللغة العربية
Author
Source
Issue
Vol. 2018, Issue 41 (30 Sep. 2018), pp.17-32, 16 p.
Publisher
Supreme Council of the Arabic language
Publication Date
2018-09-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
16
Main Subjects
Arabic language and Literature
Abstract FRE
Dans cet article, nous avons tenté de mettre en exergue les "moutoun" (corpus) scientifiques et leur efficacité dans l'enseignement de la langue arabe.
Pour réaliser ce travail, nous avons présenté trois éléments principaux.
Nous avons, dans le premier élément, définit les "moutoun" scientifiques, leurs rimes et leurs histoires.
Le deuxième élément est consacré pour discution sur la problématique de l'efficacité du "moutoun" dans la réalisation de l'éducation, un débat qui ne cesse d’être repris.
Quant au troisième, nous avons présenté une proposition appliquée pour l’enseignement des "moutoun" grammaticales en se basant sur la linguistique éducative.
En guise de conclusion, nous avons présenté les résultats les plus importants obtenus
American Psychological Association (APA)
ولد النبية، يوسف. 2018. المتون العلمية و مدى فاعليتها في تعليمية اللغة العربية. اللغة العربية،مج. 2018، ع. 41، ص ص. 17-32.
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Modern Language Association (MLA)
ولد النبية، يوسف. المتون العلمية و مدى فاعليتها في تعليمية اللغة العربية. اللغة العربية ع. 41 (2018)، ص ص. 17-32.
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American Medical Association (AMA)
ولد النبية، يوسف. المتون العلمية و مدى فاعليتها في تعليمية اللغة العربية. اللغة العربية. 2018. مج. 2018، ع. 41، ص ص. 17-32.
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Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش : ص. 31-32
Record ID
BIM-886670