أثر استخدام استراتيجية الخرائط المفاهيمية الرقمية على إثارة دافعية المتعلمين على التعلم النشط
Joint Authors
Source
المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 2019, Issue 7 (s) (28 Feb. 2019), pp.79-95, 17 p.
Publisher
The Arab Institution for Education Science and Art
Publication Date
2019-02-28
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
17
Main Subjects
Natural & Life Sciences (Multidisciplinary)
Educational Sciences
Information Technology and Computer Science
Topics
Abstract EN
This paper aims to explore the impact of the use of digital strategy conceptual maps to raise motivation learners active learning, which is a pattern of teaching depends on the self-activity and the active participation of the learner, and focuses on the development of basic skills to learners and development, as well as increasing the motivation, providing them with the nutrition level of immediate feedback, so it is important in keeping the cultural and technological changes, makes us to keep abreast of what is happening today from the changes, as well as aimed to develop a vision for the future development of education through the use of effective technological means shortening the time and effort, and thus open the prospects for the application of similar studies and adopted in the delivery of knowledge for future generations .
American Psychological Association (APA)
فوطية، فتيحة ورحمون، أمينة. 2019. أثر استخدام استراتيجية الخرائط المفاهيمية الرقمية على إثارة دافعية المتعلمين على التعلم النشط. المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية،مج. 2019، ع. 7 (s)، ص ص. 79-95.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-887998
Modern Language Association (MLA)
فوطية، فتيحة ورحمون، أمينة. أثر استخدام استراتيجية الخرائط المفاهيمية الرقمية على إثارة دافعية المتعلمين على التعلم النشط. المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية ع. 7 (عدد خاص) (شباط 2019)، ص ص. 79-95.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-887998
American Medical Association (AMA)
فوطية، فتيحة ورحمون، أمينة. أثر استخدام استراتيجية الخرائط المفاهيمية الرقمية على إثارة دافعية المتعلمين على التعلم النشط. المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية. 2019. مج. 2019، ع. 7 (s)، ص ص. 79-95.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-887998
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 94-95
Record ID
BIM-887998