العوامل التعليمية التي ميزت طلبة الصف العاشر مرتفعي التحصيل مقارنة بمتدني التحصيل في نتائج دراسة التقويم الوطني في الرياضيات 2016
Other Title(s)
Educational factors discriminating between high and low math achievers on the Palestinian national evaluation study 2016 (Grade 10)
Joint Authors
عسقول، محمد عبد الفتاح عبد الوهاب
مطر، محمود أمين
Source
مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية
Issue
Vol. 27, Issue 3 (31 May. 2019), pp.1-25, 25 p.
Publisher
The Islamic University-Gaza Deanship of Research and Graduate Affairs
Publication Date
2019-05-31
Country of Publication
Palestine (Gaza Strip)
No. of Pages
25
Main Subjects
Mathematics
Educational Sciences
Topics
- Schools
- Students
- Educational tests and measurements
- Academic achievement
- Mathematics
- Twenty-first century
- West Bank
- Gaza Strip
Abstract EN
he study aimed at identifying the educational factors that discriminate between the outstanding students and the non-outstanding students in mathematics in the light of the results of the national evaluation study for the tenth grade (2016).
The study sample includes 860 students, and it depends on the data that collected through the achievement test and the student questionnaire.
After analyzing the data statistically, the study found the following results: • On the total sample level, seven factors discriminate between the outstanding students and the nonoutstanding students: participation in class activity, positive relationship with teachers and students, participation in non-class activity, positive attitudes toward mathematics, Follow-up parents, and the effective of curriculum- • A number of factors were repeated in most of the study variables (gender and geographical area): participation of students in class and class activity, positive relationship with teachers and peers, and follow-up and attention of parents- In the light of the findings, the study recommended that attention should be given to the factors that contributed to the discrimination between outstanding students and non-outstanding students.
American Psychological Association (APA)
عسقول، محمد عبد الفتاح عبد الوهاب ومطر، محمود أمين. 2019. العوامل التعليمية التي ميزت طلبة الصف العاشر مرتفعي التحصيل مقارنة بمتدني التحصيل في نتائج دراسة التقويم الوطني في الرياضيات 2016. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية،مج. 27، ع. 3، ص ص. 1-25.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-888699
Modern Language Association (MLA)
عسقول، محمد عبد الفتاح عبد الوهاب ومطر، محمود أمين. العوامل التعليمية التي ميزت طلبة الصف العاشر مرتفعي التحصيل مقارنة بمتدني التحصيل في نتائج دراسة التقويم الوطني في الرياضيات 2016. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية مج. 27، ع. 3 (أيار 2019)، ص ص. 1-25.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-888699
American Medical Association (AMA)
عسقول، محمد عبد الفتاح عبد الوهاب ومطر، محمود أمين. العوامل التعليمية التي ميزت طلبة الصف العاشر مرتفعي التحصيل مقارنة بمتدني التحصيل في نتائج دراسة التقويم الوطني في الرياضيات 2016. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية. 2019. مج. 27، ع. 3، ص ص. 1-25.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-888699
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 25
Record ID
BIM-888699