نقص الكفاءة اللغوية عند الفرد و المجتمع
Other Title(s)
Linguistic incompetence in the individual and society
L’incompétence linguistique chez l’individu et la société
Author
Source
Issue
Vol. 24, Issue 1 (30 Jun. 2018), pp.297-320, 24 p.
Publisher
Centre de Recherche Scientifique et Technique pour le Développement de la Langue Arabe
Publication Date
2018-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
24
Main Subjects
Arabic language and Literature
Abstract EN
The reasons leading to the linguistic failure situation, ” the incompetence”, are as much a matter of the individual as of society, or both.
Linguistic incompetence means obligatorily the non-acquisition of the language, or the partial possession of it.
It has the consequence of personal or social linguistic failure, or even both.
We have tried in this article to explain this important phenomenon, as well as the possibility of avoiding it through a linguistic security due to the good performance, coming from a good acquisition of language at school, which has effective means for it.
These methods, the school presents, have an impact, which must be as positive as possible to the learner, if they are properly transmitted, as they can be negative in the opposite case It results in the end of a lack of learning and a weakness of the good use of the language, and can cause interferences with neighboring languages
Abstract FRE
Les raisons menant à la situation de défaillance linguistique, «l’incompétence », relève aussi bien de l’individu que de la société, ou des deux à la fois.
L’incompétence linguistique signifie obligatoirement la non acquisition de la langue ou la possession partielle de celle-ci.
Elle a pour conséquence l’apparition de la défaillance personnelle ou sociale, ou les deux.
Nous avons essayé dans le présent article d’expliquer ce phénomène important, ainsi que la possibilité de l’éviter à travers une sécurité linguistique due à la bonne performance, venant de la bonne acquisition de la langue à l’école qui dispose de moyens efficaces pour cela.
Ces méthodes que présente l’école, ont un impact positif à l’apprenant si elles sont bien transmises, comme elles peuvent être négatives dans le cas contraire.
Elle résulte en finalité, d’un manque d’apprentissage et d’une faiblesse du bon usage de la langue, et peut provoquer des interférences avec les langues avoisinantes
American Psychological Association (APA)
سيتواح، يمينة تومي. 2018. نقص الكفاءة اللغوية عند الفرد و المجتمع. اللسانيات،مج. 24، ع. 1، ص ص. 297-320.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-889488
Modern Language Association (MLA)
سيتواح، يمينة تومي. نقص الكفاءة اللغوية عند الفرد و المجتمع. اللسانيات مج. 24، ع. 1 (حزيران 2018)، ص ص. 297-320.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-889488
American Medical Association (AMA)
سيتواح، يمينة تومي. نقص الكفاءة اللغوية عند الفرد و المجتمع. اللسانيات. 2018. مج. 24، ع. 1، ص ص. 297-320.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-889488
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش : ص. 314-317
Record ID
BIM-889488