التداخلات اللغوية في تعليمية اللغة العربية للناطقين بغيرها : دراسة وصفية و تحليلية
Author
Source
مجلة الناطقين بغير اللغة العربية
Issue
Vol. 2019, Issue 2 (30 Apr. 2019), pp.1-29, 29 p.
Publisher
The Arab Institution for Education Science and Art
Publication Date
2019-04-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
29
Main Subjects
Arabic language and Literature
Abstract EN
This research focuses on the types of language interference for learners of Arabic as a second language; more specifically, semantic interference.
We will investigate their types and manifestations by providing various examples taken from Arabic and English.
By describing, analyzing and counting the interference errors found in the student s' writings, subject to our analysis, the impacts of interference on their learning process will be mdicated.
American Psychological Association (APA)
عمراوي، فؤاد. 2019. التداخلات اللغوية في تعليمية اللغة العربية للناطقين بغيرها : دراسة وصفية و تحليلية. مجلة الناطقين بغير اللغة العربية،مج. 2019، ع. 2، ص ص. 1-29.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-892859
Modern Language Association (MLA)
عمراوي، فؤاد. التداخلات اللغوية في تعليمية اللغة العربية للناطقين بغيرها : دراسة وصفية و تحليلية. مجلة الناطقين بغير اللغة العربية ع. 2 (نيسان 2019)، ص ص. 1-29.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-892859
American Medical Association (AMA)
عمراوي، فؤاد. التداخلات اللغوية في تعليمية اللغة العربية للناطقين بغيرها : دراسة وصفية و تحليلية. مجلة الناطقين بغير اللغة العربية. 2019. مج. 2019، ع. 2، ص ص. 1-29.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-892859
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش.
Record ID
BIM-892859