Le apprendre à apprendre la pédagogie centrée sur l’apprenant PCA

Abstract FRE

Apprendre à apprendre est devenu un terme très à la mode.

Malgré tout est accessible en deux clics sur internet, on veut rendre l'apprenant capable d’apprendre par soi-même.

Être autoformatif c’est être métacognitif.

Aujourd'hui, l’enseignant est de moins en moins un transmetteur de savoirs.

Il est de plus en plus un facilitateur et un organisateur des travaux d’apprentissage.

Il veille au bon fonctionnement.

Ce nouveau rôle amène à recenser le rôle traditionnel.

Mais il est beaucoup plus difficile que le précédent car il exige d'avoir de solides connaissances techniques, de consacrer beaucoup de temps à la préparation, de se concentrer sur des activités stimulantes et d’apporter un appui sans faille et une évaluation continue.

Ce changement est dû au progrès scientifique connu ces dernières années.

La centration du projet éducatif sur l'apprenant et non sur le contenu ou la méthode sera donc l'objet de notre présente étude.