فاعلية مضمار القراءة على أداء طلاب الصفوف الدنيا ذوي صعوبات تعلم في الكلمات الأكثر شيوعا في القراءة
Author
Source
المجلة العربية لعلوم الإعاقة و الموهبة
Issue
Vol. 2018, Issue 2 (31 Jan. 2018), pp.160-197, 38 p.
Publisher
The Arab Institution for Education Science and Art
Publication Date
2018-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
38
Main Subjects
Topics
Abstract EN
This study aimed at determining the effectiveness of the reading racetrack strategy on enhancing the performance of students who have learning disability in the most common words of reading (visual words).The study used semi- empirical approach through multiple baselines across individuals.
The sample of the study consisted of three students with dyslexia out of five students in population.
Their ages range from 9 to 10 years.
The results showed that the reading racetrack strategy was effective in enhancing student’s performance in reading the most common words.
The first participant achieved 92.22% by reading 80% of total words and maintained 85.93%; the second participant achieved 97.77% by reading 80% of the words and maintained 89.16%; the last participant read 90.25% of total words and maintained 86.25%
American Psychological Association (APA)
العنزي، مصلح براك. 2018. فاعلية مضمار القراءة على أداء طلاب الصفوف الدنيا ذوي صعوبات تعلم في الكلمات الأكثر شيوعا في القراءة. المجلة العربية لعلوم الإعاقة و الموهبة،مج. 2018، ع. 2، ص ص. 160-197.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-898611
Modern Language Association (MLA)
العنزي، مصلح براك. فاعلية مضمار القراءة على أداء طلاب الصفوف الدنيا ذوي صعوبات تعلم في الكلمات الأكثر شيوعا في القراءة. المجلة العربية لعلوم الإعاقة و الموهبة ع. 2 (كانون الثاني 2018)، ص ص. 160-197.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-898611
American Medical Association (AMA)
العنزي، مصلح براك. فاعلية مضمار القراءة على أداء طلاب الصفوف الدنيا ذوي صعوبات تعلم في الكلمات الأكثر شيوعا في القراءة. المجلة العربية لعلوم الإعاقة و الموهبة. 2018. مج. 2018، ع. 2، ص ص. 160-197.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-898611
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 195-197
Record ID
BIM-898611