أثر استراتيجية التساؤل الذاتي في تنمية التفكير الاستدلالي لدى طلاب الصف الأول المتوسط في مادة القرآن الكريم و التربية الإسلامية
Other Title(s)
The impact of self-questioning strategy in development of their inferential thinking of the first intermediate students in the glorious quran and Islamic education
Joint Authors
العبيدي، فائزة أحمد جاسم
العدواني، سليمان عبد الله محمود
Source
مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية
Issue
Vol. 15, Issue 4 (31 Dec. 2019), pp.209-248, 40 p.
Publisher
University of Mosul College of Basic Education
Publication Date
2019-12-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
40
Main Subjects
Educational Sciences
Islamic Studies
Topics
Abstract EN
The Impact of self – Questioning strategy on of the first intermediate – Class students in Mathematics and the development of their inferential thinking, To Achieve the aim of and researcher null – hypotheses ten searcher put the following: 1- There is no statistically significant difference in the level of significance (0.05) between the men scores of the experimental group that studied self – Questioning strategy and average grades of the control group, who studied in the traditional method in the post – test in inferential thinking.
2- There is no statistically significant difference in the level of significance (0.05) between the men scores of inferential thinking of the experimental group that studied self – Questioning strategy and control group which studied the traditional method in the post – test for inferential thinking.
American Psychological Association (APA)
العبيدي، فائزة أحمد جاسم والعدواني، سليمان عبد الله محمود. 2019. أثر استراتيجية التساؤل الذاتي في تنمية التفكير الاستدلالي لدى طلاب الصف الأول المتوسط في مادة القرآن الكريم و التربية الإسلامية. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية،مج. 15، ع. 4، ص ص. 209-248.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-899305
Modern Language Association (MLA)
العبيدي، فائزة أحمد جاسم والعدواني، سليمان عبد الله محمود. أثر استراتيجية التساؤل الذاتي في تنمية التفكير الاستدلالي لدى طلاب الصف الأول المتوسط في مادة القرآن الكريم و التربية الإسلامية. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية مج. 15، ع. 4 (2019)، ص ص. 209-248.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-899305
American Medical Association (AMA)
العبيدي، فائزة أحمد جاسم والعدواني، سليمان عبد الله محمود. أثر استراتيجية التساؤل الذاتي في تنمية التفكير الاستدلالي لدى طلاب الصف الأول المتوسط في مادة القرآن الكريم و التربية الإسلامية. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية. 2019. مج. 15، ع. 4، ص ص. 209-248.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-899305
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 244-248
Record ID
BIM-899305