بناء و تطبيق مقياس التفاؤل غير الواقعي لدى طلبة المرحلة الأعداد
Other Title(s)
Developing and applying the unrealistic optimism scale among junior high school students
Author
Source
مجلة البحوث التربوية و النفسية
Issue
Vol. 16, Issue 63 (31 Dec. 2019), pp.235-265, 31 p.
Publisher
University of Baghdad Educational and Psychological Research Center
Publication Date
2019-12-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
31
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
Abstract EN
The present study aims to develop and apply the unrealistic optimism scale among high school students.
The researcher has designed a scale of (38) paragraphs to measure the unrealistic optimism.
A sample of (200) male and female students were chosen randomly to collect the needed data.
The study found that the unrealistic scale of optimism has good psychometric characteristics.
The research sample has a high level of unrealistic optimism.
There is a statistically significant difference between male and female in the unrealistic optimism in favor of the male students.
Finally, there is a statistically significant difference between students in the fourth and sixth grades.
The study suggested a similar study taking up middle school students and comparing its results with the results of the current study.
American Psychological Association (APA)
محمد عبد الكريم طاهر. 2019. بناء و تطبيق مقياس التفاؤل غير الواقعي لدى طلبة المرحلة الأعداد. مجلة البحوث التربوية و النفسية،مج. 16، ع. 63، ص ص. 235-265.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-899378
Modern Language Association (MLA)
محمد عبد الكريم طاهر. بناء و تطبيق مقياس التفاؤل غير الواقعي لدى طلبة المرحلة الأعداد. مجلة البحوث التربوية و النفسية مج. 16، ع. 63 (2019)، ص ص. 235-265.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-899378
American Medical Association (AMA)
محمد عبد الكريم طاهر. بناء و تطبيق مقياس التفاؤل غير الواقعي لدى طلبة المرحلة الأعداد. مجلة البحوث التربوية و النفسية. 2019. مج. 16، ع. 63، ص ص. 235-265.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-899378
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 262-265
Record ID
BIM-899378