أثر برنامج إرشادي في تنمية الكفاية المهنية لدى معلمات الصفوف الخاصة

Other Title(s)

The impact of a guidance program on the development of professional competence among special classes teacher

Author

الخفاجي، يسرى مهدي حسون

Source

مجلة البحوث التربوية و النفسية

Issue

Vol. 16, Issue 62 (30 Sep. 2019), pp.323-346, 24 p.

Publisher

Baghdad University Centre for Educational and Psychological Researches

Publication Date

2019-09-30

Country of Publication

Iraq

No. of Pages

24

Main Subjects

Educational Sciences

Topics

Abstract EN

The current research aims to identify the impact of a counseling program on the development of professional competence among special classes’ teachers.

The sample of the research focused on the female-teachers who teach slow learners of the primary stage for the academic year 2017-2018.

The researcher designed a scale to measure the professional competence of (36) paragraphs with three alternatives (always apply to me, sometimes apply to me, never apply), which graded as (3, 2, 1).

As for the training program, it consisted of (12) sessions, And after the application of research tools and processing of data by appropriate statistical means.

The researcher found that the guidance program had a clear impact on the development of professional competence of the teachers of special classes.

Based on the research results, the researcher set a number of recommendations and suggestions

American Psychological Association (APA)

الخفاجي، يسرى مهدي حسون. 2019. أثر برنامج إرشادي في تنمية الكفاية المهنية لدى معلمات الصفوف الخاصة. مجلة البحوث التربوية و النفسية،مج. 16، ع. 62، ص ص. 323-346.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-899688

Modern Language Association (MLA)

الخفاجي، يسرى مهدي حسون. أثر برنامج إرشادي في تنمية الكفاية المهنية لدى معلمات الصفوف الخاصة. مجلة البحوث التربوية و النفسية مج. 16، ع. 62 (2019)، ص ص. 323-346.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-899688

American Medical Association (AMA)

الخفاجي، يسرى مهدي حسون. أثر برنامج إرشادي في تنمية الكفاية المهنية لدى معلمات الصفوف الخاصة. مجلة البحوث التربوية و النفسية. 2019. مج. 16، ع. 62، ص ص. 323-346.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-899688

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 344-346

Record ID

BIM-899688