أثر تدريس العلوم بالنموذج الإثرائي في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طالبات المرحلة المتوسطة بمدرسة الموهوبات-منطقة جدة التعليمية
Author
Source
مجلة العلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 1, Issue 3 (30 Apr. 2017), pp.76-92, 17 p.
Publisher
Publication Date
2017-04-30
Country of Publication
Palestine (Gaza Strip)
No. of Pages
17
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
الجهني، هند بنت هضيبان. 2017. أثر تدريس العلوم بالنموذج الإثرائي في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طالبات المرحلة المتوسطة بمدرسة الموهوبات-منطقة جدة التعليمية. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 1، ع. 3، ص ص. 76-92.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-901139
Modern Language Association (MLA)
الجهني، هند بنت هضيبان. أثر تدريس العلوم بالنموذج الإثرائي في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طالبات المرحلة المتوسطة بمدرسة الموهوبات-منطقة جدة التعليمية. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 1، ع. 3 (نيسان 2017)، ص ص. 76-92.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-901139
American Medical Association (AMA)
الجهني، هند بنت هضيبان. أثر تدريس العلوم بالنموذج الإثرائي في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طالبات المرحلة المتوسطة بمدرسة الموهوبات-منطقة جدة التعليمية. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2017. مج. 1، ع. 3، ص ص. 76-92.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-901139
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
النص باللغة العربية مع مستخلصين باللغة العربية و الإنجليزية.
Record ID
BIM-901139
