Burnout syndrome among medical students in a Lebanese medical school : a questionnaire-based Survey
Joint Authors
Hallit, Suhayl
al-Amini, Rayyan
Imad, Joanna
Soufia, Michel
Simon, David K.
Source
Issue
Vol. 66, Issue 5 (31 Dec. 2018), pp.247-253, 7 p.
Publisher
Publication Date
2018-12-31
Country of Publication
Lebanon
No. of Pages
7
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Public Health
Medicine
Topics
Abstract EN
• Background : Burnout is “a syndrome of emotional exhaustion, depersonalization and diminished personal fulfillment in individuals engaged professionally with others”.
Few studies have evaluated medical students’ burnout worldwide.
Objectives : To prove that burnout exists upstream during medical studies, evaluating its degrees and associated factors.
Methods : A cross-sectional epidemiological study enrolling 180 medical students was conducted in one university in Lebanon, between March-April 2016, using the Maslach Burnout Inventory.
Results : 68.1% of students had moderate to high emotional exhaustion, 50% of students had high depersonalization and 71.1% of students had weak professional achievement.
Men were depersonalized and more depleted than women.
Older students were more exhausted, with the highest exhaustion and depersonalization rates occurring among students in 4th and 7th years.
The presence of a doctor in the family was correlated to a higher professional achievement.
Conclusion : Compared to other populations, our levels of exhaustion, depersonalization are higher and personal achievement is too low among Lebanese students.
Abstract FRE
Contexte : L’épuisement professionnel est « un syndrome d'épuisement émotionnel, de dépersonnalisation et d’épanouissement diminué chez les personnes engagées professionnellement avec les autres ».
Peu d'études ont évalué l’épuisement professionnel des étudiants de médecine dans le monde.
Objectifs : Démontrer que le Burnout syndrome (épuisement professionnel) existe en amont lors d’études médicales en évaluant ses degrés et les facteurs associés.
Méthodes : Étude épidémiologique transversale regroupant 180 étudiants en médecine réalisée dans une université au Liban, entre mars et avril 2016, en utilisant l’inventaire de l’épuisement professionnel de Maslach.
Résultats : 68,1% des étudiants avaient un épuisement émotionnel modéré à élevé; 50% avaient une dépersonnalisation élevée et 71,1% avaient un faible rendement professionnel.
Les hommes étaient dépersonnalisés et plus épuisés que les femmes.
Les étudiants plus âgés étaient plus épuisés, avec des taux d’épuisement et de dépersonnalisation plus élevés chez les étudiants en 4e et 7e années.
La présence d'un parent médecin dans la famille était corrélée à un rendement professionnel supérieur.
Conclusion : Comparés aux autres populations, les niveaux d’épuisement, de dépersonnalisation sont plus élevés et la réussite personnelle est trop faible parmi les étudiants en médecine libanais
American Psychological Association (APA)
Simon, David K.& Hallit, Suhayl& al-Amini, Rayyan& Imad, Joanna& Soufia, Michel. 2018. Burnout syndrome among medical students in a Lebanese medical school : a questionnaire-based Survey. Journal Médical Libanais،Vol. 66, no. 5, pp.247-253.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-901380
Modern Language Association (MLA)
Simon, David K.…[et al.]. Burnout syndrome among medical students in a Lebanese medical school : a questionnaire-based Survey. Journal Médical Libanais Vol. 66, no. 5 (2018), pp.247-253.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-901380
American Medical Association (AMA)
Simon, David K.& Hallit, Suhayl& al-Amini, Rayyan& Imad, Joanna& Soufia, Michel. Burnout syndrome among medical students in a Lebanese medical school : a questionnaire-based Survey. Journal Médical Libanais. 2018. Vol. 66, no. 5, pp.247-253.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-901380
Data Type
Journal Articles
Language
English
Notes
Includes bibliographical references : p. 252-253
Record ID
BIM-901380
