دور المعلم في تنمية المتدرسين في أقسام محو الأمية : دراسة ميدانية بمدينة المسيلة-الجزائر
Joint Authors
Source
مجلة العلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 1, Issue 1 (31 Mar. 2017), pp.208-219, 12 p.
Publisher
Publication Date
2017-03-31
Country of Publication
Palestine (Gaza Strip)
No. of Pages
12
Main Subjects
Abstract EN
The aim of our study is to determine the role of the teacher in various aspects of school attendance in the development of section literacy tear in M'sila, as well as clarify of the most important activities that will help them in the development of the Individual aspects.
in cognitive, affective and Psycho motor aspects.
In This study a descriptive approaches used to achieve the objectives of this ,150 Teachers (male and female) was the original society and the sample was 66.
67% of the equivalent size of 100 Teachers using the A questionnaire as a field of study.
this study revealed that the most Teachers involved in the development of school attendance in cognitive, affective and Psycho motor aspects.
American Psychological Association (APA)
جعيجع، وفاق وزرواتي، رشيد. 2017. دور المعلم في تنمية المتدرسين في أقسام محو الأمية : دراسة ميدانية بمدينة المسيلة-الجزائر. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 1، ع. 1، ص ص. 208-219.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-902600
Modern Language Association (MLA)
جعيجع، وفاق وزرواتي، رشيد. دور المعلم في تنمية المتدرسين في أقسام محو الأمية : دراسة ميدانية بمدينة المسيلة-الجزائر. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 1، ع. 1 (آذار 2017)، ص ص. 208-219.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-902600
American Medical Association (AMA)
جعيجع، وفاق وزرواتي، رشيد. دور المعلم في تنمية المتدرسين في أقسام محو الأمية : دراسة ميدانية بمدينة المسيلة-الجزائر. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2017. مج. 1، ع. 1، ص ص. 208-219.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-902600
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 219
Record ID
BIM-902600