أثر مدخلات عمليات الكتابة في تحسين مهارات كتابة المقالة لدى طالبات الصف الأول الثانوي
Other Title(s)
The effect of the writing processes approach on improving Jordanian female first secondary grade students, essay writing skills
Joint Authors
المطلق، إيمان خليف
مقابلة، نصر محمد خليفة
Source
Issue
Vol. 22, Issue 3ج (30 Sep. 2016), pp.199-230, 32 p.
Publisher
Al al-Bayt University Deanship of Academic Research
Publication Date
2016-09-30
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
32
Main Subjects
Abstract EN
The purpose of this study is to investigate effect of writing processes approach on improving essay writing skills among first secondary female students at science field in Jordan.
The researchers developed an essay test to measure essay writing skills.
The study was administrated on (77) female students in two schools selected purposefully, distributed into two groups: an experimental group consisted of (38) students, was taught through the writing processes approach, and a control group consisted of (39) students.
received traditional instruction.
The findings of the study showed that there are significant statistical differences at the level of (α = 0.05) between the means of participants performance on each essay writing skills and as a whole attributed to the teaching method in favor of the experimental group.
American Psychological Association (APA)
المطلق، إيمان خليف ومقابلة، نصر محمد خليفة. 2016. أثر مدخلات عمليات الكتابة في تحسين مهارات كتابة المقالة لدى طالبات الصف الأول الثانوي. المنارة للبحوث و الدراسات،مج. 22، ع. 3ج، ص ص. 199-230.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-902792
Modern Language Association (MLA)
المطلق، إيمان خليف ومقابلة، نصر محمد خليفة. أثر مدخلات عمليات الكتابة في تحسين مهارات كتابة المقالة لدى طالبات الصف الأول الثانوي. المنارة للبحوث و الدراسات مج. 22، ع. 3ج (2016)، ص ص. 199-230.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-902792
American Medical Association (AMA)
المطلق، إيمان خليف ومقابلة، نصر محمد خليفة. أثر مدخلات عمليات الكتابة في تحسين مهارات كتابة المقالة لدى طالبات الصف الأول الثانوي. المنارة للبحوث و الدراسات. 2016. مج. 22، ع. 3ج، ص ص. 199-230.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-902792
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق : ص. 229-230
Record ID
BIM-902792