جودة التفاعل اللفظي الصفي لدى أساتذة التعليم الابتدائي باستخدام طريقة ستة سيجما : دراسة ميدانية بابتدائيات بلدية وادي الشعبة بباتنة
Other Title(s)
Quality classroom verbal interaction among primary-school teachers in the light of the Six Sigma procedure : field study in the primary school of Wad Chaaba municipality-Batna
Author
Source
مجلة العلوم النفسية و التربوية
Issue
Vol. 5, Issue 3 (30 Sep. 2019), pp.138-159, 22 p.
Publisher
University of Echahid Hamma Lakhdar-el-Oued
Publication Date
2019-09-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
22
Main Subjects
Topics
Abstract EN
The research aims at identifying the level of classroom verbal interaction among primary-school teachers in the light of Flanders' verbal interaction analysis model, using the six-sigma procedure.
The research sample consists of eight trainee teachers, randomly selected, in Wad chaaba municipality schools in Batna (Algeria) in the school year 2018-2019.
The method is the descriptive analytical one.
Data analysis was based on the sigma equation as well as T-test for single samples.
The findings indicated that: - Classroom verbal interaction quality among teachers is low, at 1.3 Sigma.
- There are significant differences between empirical values and standard ones as to Teachers' talk, silence or disorder, feedback, content cross, pupils' initiative, table cells uniformity and steadiness.
American Psychological Association (APA)
علاوة، سلطان. 2019. جودة التفاعل اللفظي الصفي لدى أساتذة التعليم الابتدائي باستخدام طريقة ستة سيجما : دراسة ميدانية بابتدائيات بلدية وادي الشعبة بباتنة. مجلة العلوم النفسية و التربوية،مج. 5، ع. 3، ص ص. 138-159.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-903113
Modern Language Association (MLA)
علاوة، سلطان. جودة التفاعل اللفظي الصفي لدى أساتذة التعليم الابتدائي باستخدام طريقة ستة سيجما : دراسة ميدانية بابتدائيات بلدية وادي الشعبة بباتنة. مجلة العلوم النفسية و التربوية مج. 5، ع. 3 (2019)، ص ص. 138-159.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-903113
American Medical Association (AMA)
علاوة، سلطان. جودة التفاعل اللفظي الصفي لدى أساتذة التعليم الابتدائي باستخدام طريقة ستة سيجما : دراسة ميدانية بابتدائيات بلدية وادي الشعبة بباتنة. مجلة العلوم النفسية و التربوية. 2019. مج. 5، ع. 3، ص ص. 138-159.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-903113
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية.
Record ID
BIM-903113