درجة مساهمة الحاسب الآلي في تطوير جودة الإدارة المدرسية و العملية التعليمية التعلمية من وجهة نظر المديرين و المعلمين : دراسة ميدانية ببعض مدارس ولاية المسيلة
Other Title(s)
The degree of computer input in the development of the quality of school administration and educational learning process from the point of view of principals and teachers : a field study in some schools in the state of M'sila
Joint Authors
Source
مجلة العلوم النفسية و التربوية
Issue
Vol. 5, Issue 1 (30 Apr. 2019), pp.313-325, 13 p.
Publisher
University of Echahid Hamma Lakhdar-el-Oued
Publication Date
2019-04-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
13
Main Subjects
Topics
Abstract EN
The study aimed to identify the degree of computer contribution to the development of the quality of school administration.
And to identify the degree of computer contribution to improve the quality of the educational process.
Check the reality of the use of computers in the Algerian school.
We asked the general question: What is the degree of the computer's contribution to the development of the quality of school administration and the educational learning process? The researchers used the descriptive analytical approach on a sample of 80 principals and teachers, which were deliberately selected, and a tool consisting of two questionnaires consisting of 17 items.
The second of 13 items.
It is answered by three alternatives: high (3), medium (2), low (1).
Researchers in the calculation of stability in the period between December 10, as adopted on tests and retest one week on a prospective sample of 20 people using the result of the Pearson correlation coefficient was 92%, so personal honesty is 0.95.
Using the appropriate statistical methods, the study found the following results: IT contributes significantly to the quality of school management of 84.19%.
The computer greatly contributes to the development of a quality educational learning process of 88.07%.
American Psychological Association (APA)
جلاب، مصباح الطاهر وخطوط، رمضان. 2019. درجة مساهمة الحاسب الآلي في تطوير جودة الإدارة المدرسية و العملية التعليمية التعلمية من وجهة نظر المديرين و المعلمين : دراسة ميدانية ببعض مدارس ولاية المسيلة. مجلة العلوم النفسية و التربوية،مج. 5، ع. 1، ص ص. 313-325.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-903438
Modern Language Association (MLA)
جلاب، مصباح الطاهر وخطوط، رمضان. درجة مساهمة الحاسب الآلي في تطوير جودة الإدارة المدرسية و العملية التعليمية التعلمية من وجهة نظر المديرين و المعلمين : دراسة ميدانية ببعض مدارس ولاية المسيلة. مجلة العلوم النفسية و التربوية مج. 8، ع. 1 (نيسان 2019)، ص ص. 313-325.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-903438
American Medical Association (AMA)
جلاب، مصباح الطاهر وخطوط، رمضان. درجة مساهمة الحاسب الآلي في تطوير جودة الإدارة المدرسية و العملية التعليمية التعلمية من وجهة نظر المديرين و المعلمين : دراسة ميدانية ببعض مدارس ولاية المسيلة. مجلة العلوم النفسية و التربوية. 2019. مج. 5، ع. 1، ص ص. 313-325.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-903438
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 324-325
Record ID
BIM-903438