Réforme, transversalité et innovation
Author
Source
Issue
Vol. 2016, Issue 8 (31 Dec. 2016), pp.33-58, 26 p.
Publisher
Université Mohammed V-Souissi Faculté des Sciences de l'Education
Publication Date
2016-12-31
Country of Publication
Morocco
No. of Pages
26
Main Subjects
Abstract FRE
L’article examine quelques soubassements historiques, cultuels, pedagogiques et institutionnels des termes innovation, reforme et transversalite.
II en tire des consequences quant aux conditions epistemologiques et pedagogiques d’une innovation vouee k depasscr l’applicationnisme qui ronge le Systeme d’Education et de Formation marocain, tout en suggerant certains imperatifs methodologiques alliant, d’un cote, pratique quotidienne et reflexion et, de Pautre, maitrise disciplinaire et pedagogie universitaire.
L’article vise, en guise d’illustration, a proposer une scenarisation simplifiee, sur la base d’une mutation de posture (du ‘’pedagogique vers Pandragogique) et de conception: la transversalite, fondamentalement, devrait concemer, en premier lieu, les modules dits majeurs.
II s’agit done de suggerer, de manidre t61estructurelle, qu’un examen profond des tennes-concepts usites pourrait etre une etincelle instigatrice d’innovation : la Reforme n’est pas faite d’innovations, mais elle a en besoin, entre autres pour entreprendrc ses prospections.
American Psychological Association (APA)
Blkhidr, Abd al-Haqq. 2016. Réforme, transversalité et innovation. Attadriss،Vol. 2016, no. 8, pp.33-58.
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Modern Language Association (MLA)
Blkhidr, Abd al-Haqq. Réforme, transversalité et innovation. Attadriss No. 8 (Dec. 2016), pp.33-58.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-903849
American Medical Association (AMA)
Blkhidr, Abd al-Haqq. Réforme, transversalité et innovation. Attadriss. 2016. Vol. 2016, no. 8, pp.33-58.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-903849
Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
Includes margin notes.
Record ID
BIM-903849