Management du système educatif morocain : la balanced score card de la stratégie à la mise en oeuvre

Abstract FRE

Le present article s’inscrit dans le contexte demise en place de la nouvelle vision strategique 2015-2030 pour la reforme du systeme educatif marocain.

II a pour objectif d’etudier les opportunites d’assurer une mise en oeuvre efficace de cette vision, en s’appuyant sur les apports du concept de la Balanced Score Card (BSC).

Celui-cia ete impl£mente par une multitude d’organisations privies et publiques a l’echelle mondiale.

Une m6thodologic basee sur trois 6tapes a 6te adoptee.

D’abord, nous avons proc6de & une revue theorique sur le concept de la BSC en tant que demarche dc deploicmcnt dc la strategic.

Nous avons sugger£ par la suite un modele d’adaptation de la BSC aux spccificites du systeme educatif.

Enfin, nous avons souleve quelques contraintes et risques qui pourraientlimiterles chances de succes de cette demarche.