بناء بيئة داعمة للتعلم الذاتي و التعاوني من خلال تبني طريقة الفصل المقلوب و بالاعتماد على هواتف الطلاب الذكية
Other Title(s)
Building a supportive environment for subjective and collaborative learning by adopting a flipped classroom method and relying on students' smartphones
Joint Authors
الفليج، بدر عويد
الشعيب، أنور عيسى
Source
المجلة الدولية للأبحاث التربوية
Issue
Vol. 42, Issue 3 (31 Aug. 2018), pp.116-154, 39 p.
Publisher
United Arab Emirates University College of Education
Publication Date
2018-08-31
Country of Publication
United Arab Emirates
No. of Pages
39
Main Subjects
Topics
American Psychological Association (APA)
الفليج، بدر عويد والشعيب، أنور عيسى. 2018. بناء بيئة داعمة للتعلم الذاتي و التعاوني من خلال تبني طريقة الفصل المقلوب و بالاعتماد على هواتف الطلاب الذكية. المجلة الدولية للأبحاث التربوية،مج. 42، ع. 3، ص ص. 116-154.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-904619
Modern Language Association (MLA)
الفليج، بدر عويد والشعيب، أنور عيسى. بناء بيئة داعمة للتعلم الذاتي و التعاوني من خلال تبني طريقة الفصل المقلوب و بالاعتماد على هواتف الطلاب الذكية. المجلة الدولية للأبحاث التربوية مج. 42، ع. 3 (آب 2018)، ص ص. 116-154.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-904619
American Medical Association (AMA)
الفليج، بدر عويد والشعيب، أنور عيسى. بناء بيئة داعمة للتعلم الذاتي و التعاوني من خلال تبني طريقة الفصل المقلوب و بالاعتماد على هواتف الطلاب الذكية. المجلة الدولية للأبحاث التربوية. 2018. مج. 42، ع. 3، ص ص. 116-154.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-904619
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-904619
