الضغط النفسي المدرك و علاقته بالاحتراق النفسي لدى أساتذة التعليم المتوسط في ظل المناخ التنظيمي لإصلاح المنظومة التربوية

Abstract FRE

Cette recherche traite la relation entre le bumout et le stress dû au climat organisationnel des réformes de 2003 du système éducatif chez les professeurs d’enseignement moyen.

Pour atteindre cela on a utilisé le test du stress perçu de Cohen composé de 14 éléments, test de bumout de Maslach composé de 22 éléments pour mesurer les trois dimensions du bumout qui sont le surmenage émotionnel, carence de sentiment d’empathie, régression d’accomplissement personnel.

Test de climat organisationnel de Likeit qui se compose de 12 éléments et mesure les dimensions suivantes : le cadre et la structure, la responsabilité, la récompense, le risque, la chaleur des relations sociales, le soutien.

Cette recherche est parvenu à de nombreux résultats dont les plus importants : l'existence d’une relation de corrélation positive statistiquement significative entre le bumout et le climat organisationnel et non existence d’une relation de corrélation statiquement significative entre le bumout et le climat organisationnel.

on a aussi conclu que le stress dû à ces réformes est considéré parmi les facteurs du bumout chez les professeurs de l’enseignement moyen oû le degré du bumout est élevé chez notre échantillon.