فاعلية تصميم تعليمي-تعلمي حسب أنموذج ديك و كاري في التحصيل و تنمية مهارات التفكير التأملي لدى طلبة قسم الكهرباء في جامعة السليمانية التقنية
Other Title(s)
Effectiveness of teaching-learning design according to dick and Carey’s model of achievement and development of reflective thinking skills among the students of electrical department at Sulaymani Polytechnic University
Joint Authors
Source
مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع
Issue
Vol. 2018, Issue 27 (31 Jul. 2018), pp.256-282, 27 p.
Publisher
Emirates College for Education Sciences
Publication Date
2018-07-31
Country of Publication
United Arab Emirates
No. of Pages
27
Main Subjects
Abstract EN
The objective of this research is to find out "effectiveness of teaching-learning design according to Dick & Carey’s model of achievement and development of reflective thinking skills among the students of electrical department at Sulaymani Polytechnic University".
To investigate the research objectives, chooses deliberately sample research, which consisted of (37) students in first stage electricity department / Kalar Technical Institute.
They were randomly distributed into two groups: experimental and control group.
After equivalence groups in the number of variables , then applied the final test of achievement and reflective thinking, after confirmation its validity and Reliability.
The study found that: There is a statistically significant difference at the level (α = 1.15) between the average scores of the experimental group and average scores of the students control group in the post test of achievement, reflective thinking and its some sub-skills (, in favor of experimental group, Olso found between the average scores of experimental group in pre and post- test of the reflective thinking skills and all its sub-skills, in favor of post test.
Finally, the study ends up a list of relational recommendations.
American Psychological Association (APA)
كوردستان حميد محمد وصبري، وعد نجاة محمد. 2018. فاعلية تصميم تعليمي-تعلمي حسب أنموذج ديك و كاري في التحصيل و تنمية مهارات التفكير التأملي لدى طلبة قسم الكهرباء في جامعة السليمانية التقنية. مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع،مج. 2018، ع. 27، ص ص. 256-282.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-904922
Modern Language Association (MLA)
كوردستان حميد محمد وصبري، وعد نجاة محمد. فاعلية تصميم تعليمي-تعلمي حسب أنموذج ديك و كاري في التحصيل و تنمية مهارات التفكير التأملي لدى طلبة قسم الكهرباء في جامعة السليمانية التقنية. مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع ع. 27 (تموز 2018)، ص ص. 256-282.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-904922
American Medical Association (AMA)
كوردستان حميد محمد وصبري، وعد نجاة محمد. فاعلية تصميم تعليمي-تعلمي حسب أنموذج ديك و كاري في التحصيل و تنمية مهارات التفكير التأملي لدى طلبة قسم الكهرباء في جامعة السليمانية التقنية. مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع. 2018. مج. 2018، ع. 27، ص ص. 256-282.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-904922
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 279-282
Record ID
BIM-904922