فعالية برنامج تدريبي مقترح لتنمية كفايات معلمي المرحلة الابتدائية وفق المقاربة بالكفايات

Abstract FRE

Cette étude visait à déterminer le niveau de connaissance et de performance des enseignants du primaire concernant les compétences pédagogiques inclues dans les compétences par l’approche adoptée par le système éducatif algérien Cette étude visait à répondre aux questions suivantes: • Quel est le degré de connaissance et de performance des compétences pédagogiques chez les enseignants du primaire? • Quel est l’impact du programme de formation proposé à l’amélioration du niveau éducatif des enseignants du primaire? L’échantillon de l’étude se composait de )58( enseignants de la circonscription de Boufarik de la wilaya de Blida, choisi d’une manière aléatoire.

Pour atteindre l’objectif de cette l’étude, le chercheur a utilisé la méthode d’analyse descriptive pour identifier le degré de pratique des compétences pédagogiques ,chez les membres de l’échantillon de l’étude.

Les résultats ont montré l’impact de l’utilisation du programme de formation sur l’échantillon de l’étude en test cognitif et de la performance dont les résultats ont amélioré de 27% dans les tests cognitifs, et de 24% dans la grille d’observation )performative Test(